TY - JOUR ID - TI - Problems faced by teaching students in the Department of the Kurdish language at the Faculty of Education - Claire during the period of application المشكلات التدريسيـة التي تواجـه طلبـة قسم اللغـة الكرديـة في كليـة التربيـة – كـلارـ في أثناء مــدة التطبيـق AU - omar adel abass عمر عادل عباس PY - 2010 VL - IS - 46 SP - 247 EP - 280 JO - Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية SN - 29573807 29575699 AB - The study aims at introducing the teaching problems that the fourth year students in Kurdish department face during the application period. To achieve this aim the researcher has chosen the fourth year students in Kurdish department for the academic year 2009-2010 as a sample for the study constituting (84)male and female students. After preparing a questionnaire as a tool (method, means) for the study, it has been presented to (submitted) a group of experts and specialists in the field of education to make sure of its validity and it has gained a 83% of their agreement .Also the stability of the questionnaire has been verified through applying it to the students using (correlation factor)Pearson and a rate of association (0,81) has been gained , also it has been corrected by (sperman-Brown)formula , the stability was (0,96)and thus the method has been applied to the sample of the study . After analyzing (concluding) the results, it was clear that the main problems that the students of Kurdish department face during the application period are the limited time of the lesson, the schools lack of the necessary educational tools, and the great number of the students in each class.

يهدف البحث الى التعرف على المشكلات التدريسية التي تواجه طلبة الصف الرابع في قسم اللغة الكردية في أثناء مدة التطبيق.ولتحقيق هذا الهدف أختار الباحث طلبة الصف الرابع في قسم اللغة الكردية للسنة الدراسية( 2009 ــ 2010 ) مجتمعاً وعينةً للبحث وبواقع ( 84 ) طالباُ وطالبة. وبعد أعداد أستبانة أداة للبحث، تم عرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال طرائق التدريس للتأكد من صدقها وقد حصلت على نسبة اتفاق ( 83% ) ، وتم أيضا التحقق من ثبات الأستبانة وذلك بتطبيقها على الطلبة. وباستخدام معامل ارتباطPearson) ) وتم الحصول على نسبة أرتباط (0,81) وتم تصحيحها بمعادلة ( سبيرمان ـ براون ) فكان الثبات ( 0,96 ) وبذلك تم تطبيق الأداة على عينة البحث وبعد تحليل النتائج ظهر أن أهم المشكلات التدريسية التي تواجه طلبة قسم اللغه الكردية أثناء مدة التطبيق هي قصر المدة المحددة للدرس ، وأفتقار المدارس للوسائل التعليمية اللازمة ، وكثرة عدد الطلبة في الصف . ER -