TY - JOUR ID - TI - Habits of the Mind of the Students in the Preparatory Stage عادات العقل عند طلبة المرحلة الاعدادية AU - Sarab mahmood kareem سراب محمود كريم PY - 2019 VL - 26 IS - 10 SP - 337 EP - 359 JO - Journal of Tikrit University for Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية SN - 18176798 AB - Neglecting the use of habits of mind causes a lot of shortcomings in the results of the educational process. The important characteristic of the habits of the mind is not only in the possession of information, but in knowing how to use and work on it as well, and this is what our students lack, as they need to use these habits in various mental activities and practices. This study aimed to identify the level of habits of mind among the students of the preparatory stage. The researcher prepared after reviewing the literature, a measure of habits of mind consisting of (108) paragraphs. The researcher used the descriptive analytical method. The sample of the study was consisted of (60) male and female students in my school (Aisha secondary school for girls) (Ibn Khaldoun) in the district of Tuz district Salahuddin province for the academic year 2018-2019, and was applied the measure of habits of the prepared mind has been used researcher statistical methods Pearson correlation coefficient, Fakronbach equation, T-test for one sample, T-test for two independent samples. The results showed that there was a statistically significant difference in the mind habits scale in the secondary school students.

ان اهمال استخدام عادات العقل يسبب الكثير من القصور في نتائج العملية التعليمية , فالعادة العقلية ليست معناها امتلاك المعلومة , بل تكمن في معرفة كيفية العمل عليها والتعامل معها, وهي ايضا نمط من انماط السلوكيات الذكية التي تقود المتعلم الى انتاج المعرفة بنفسه وليس عملية استذكارها على نمط سابق . "ان السمة المهمة لعادات العقل ليس فقط في امتلاك المعلومات بل في معرفة كيفية استخدامها والعمل عليها ايضاً , وهذا ما يفتقر اليه طلبتنا ، اذ انهم يحتاجون الى استخدام هذه العادات في مختلف النشاطات العقلية والعملية" . هدفت هذه الدراسة التعرف الى مستوى عادات العقل عند طلبة المرحلة الاعدادية. أعدت الباحثة بعد الاطلاع على الادبيات مقياس لعادات العقل مكونة من ( 108 ) فقرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة في مدرستي (ثانوية عائشة للبنات) و(ابن خلدون) في مركز قضاء طوز محافظة صلاح الدين للعام الدراسي 2018-2019,وتم تطبيق مقياس عادات العقل المعد وقد استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية التالية : معامل ارتباط بيرسون , معادلة الفاكرونباخ , الاختبار التائي لعينة واحدة , الاختبار التائي لعينتين مستقلتين . واظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية في مقياس عادات العقل عند طلبة المرحلة الاعدادية. ER -