TY - JOUR ID - TI - The present research aims at knowing the effect of using (Seven E's) constructive model in the achievement of the scientific fifth students in chemistry subject and their Attitudes towards Technical innovations أثر استخدام أنموذج (7ES) البنائي في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الخامس العلمي واتجاهاتهم نحو المستحدثات التقنية AU - Munther Mubder AbulKareem منذر مبدر عبدالكريم العباسي PY - 2018 VL - IS - 19 SP - 400 EP - 428 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The present research aims at knowing the effect of using (Seven E's) constructive model in the achievement of the scientific fifth students in chemistry subject and their Attitudes towards Technical innovationsAl-shareef Al-radie school in Ba'quba / Diyala has been choosen intentionally as the experiment field . The research sample consists of (60) scientific fifth students who are divided into two equal groups . The equivalence has been done among the variables of the pre-achievement, former information in chemistry, age, and the trend towards technical innovation.The research requirements are prepared and experiment is applied from 10-10-2014 till 28-12-2014 . The researcher himself has taught the two groups and he has prepared a post – achievement test – which consists of (50) items of the multiple – choice test. The validity of the test items is checked. The test reliabity has been found by using half – split method.The researcher prepared a scale trend towards technical innovation in its final form of (30) items have been form its sekoumtrh characteristics. Reliability coefficient was (0.83) adopted (alph-kronback) method . The researcher after the completion of the extraction of the search by the bag statistical social sciences (spss) program.The achievement test and the scale trend towards technical are applied at the end of the experiment and the results are analyzed which come to be : -The experimental group is more excellent than the control group at the achievement test . -The experimental group is more excellent than the control group at the scale trend towards technical innovation. The researcher recommended the adoption of (Seven E's) model in teaching chemistry to fifth grade science because of its effect on academic achievement in chemistry and trend towards technical innovation. The researcher presents a number of conclusions, and suggestions

استهدف البحث الحالي التعرف الى أثر استخدام أنموذج (Seven E's) البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس علمي في مادة الكيمياء واتجاهاتهم نحو المستحدثات التقنية اختيرت اعدادية الشريف الرضي في مدينة بعقوبة في محافظة ديالى بصورة قصدية ميداناً للتجربة، وتكونت عينة البحث من (60) طالباً من طلاب الصف الخامس العلمي ، ووزعت عشوائياً إلى مجموعتين بالتساوي وأجري التكافؤ في متغيرات التحصيل السابق والمعلومات السابقة والعمر الزمني والاتجاه نحو المستحدثات التقنية .بعد إعداد مستلزمات البحث طبقت التجربة اعتباراً من 10/10/2014 وإلى غاية 28/12/2014م وقام الباحث بنفسه في تدريس المجموعتين ، وأعد اختباراً تحصيلياً بعدياً تألف من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وتم التأكد من صلاحية فقراته وأوجد ثباته بطريقة التجزئة النصفية . كما أعد الباحث مقياسا للاتجاه نحو المستحدثات التقنية تالف بصيغته النهائية من (30) فقرة، تم التحقق من خصائصة السايكومترية ، وبلغ معامل الثبات (0,85) باعتماد طريقة الفا-كرونباخ .قام الباحث بعد الانتهاء من تجربته باستخراج نتائج البحث بواسطة برنامج الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) . طبق كل من الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه نحو المستحدثات التقنية بعد انتهاء التجربة وحللت النتائج وقد أظهرت النتائج : -تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي . -تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في مقياس الاتجاه نحو المستحدثات التقنية اوصى الباحث باعتماد أنموذج (7ES) في تدريس الكيمياء للصف الخامس العلمي لم له من اثر في التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء والاتجاه نحو المستحدثات التقنية. وقد قدم الباحث عدداً من الاستنتاجات والمقترحات التوصيات ER -