TY - JOUR ID - TI - The Educational Institution and its Role in Social Control: Socio Anthropological Vision of Iraqi Society المؤسسة التربوية ودورها في الضبط الاجتماعي رؤية سوسيوانثروبولوجيه للمجتمع العراقي AU - Hussein Khalil Ibrahim حسين خليل إبراهيم PY - 2020 VL - 12 IS - 41-1 SP - 499 EP - 522 JO - Journal of Al-Farahidi's Arts مجلة آداب الفراهيدي SN - 26638118 20749554 AB - Each social institution has its own importance in the process of socialization and cooperates and supports each other to support social construction. The family plays an important role in raising the individual and shaping his behavior, values and interests through the cultivation of values and behavioral patterns in the children. The school follows up on what the family started to do a deliberate educational function in order to prepare a conscious and educated generation capable of building and giving, and in the process of integrating students and their compatibility with the prevailing system of society through the various educational activities that achieve the student to satisfy the psychological, emotional, scientific and spiritual needs.Most of the educational institutions in the Iraqi society in the current stage have been subjected to tremendous vibrations and repercussions that led to a significant decline in educational performance, which reflected negatively on the social and family reality, which led to a clear imbalance in the value system in the community, which requires clear remedies and the joint efforts All specialists and stakeholders to reform this system to serve the community and the educational institution in all its branches.This research aims to identify the reasons for the failure of the educational institution in the performance of its tasks, especially after 2003 and the changes that took place in Iraqi society, and to identify the role of the educational institution in the fight against the culture of corruption and the mechanisms used to do so. The research relied on the descriptive analytical method which focuses on the social phenomenon and study it in all its aspects to study the scientific accurate to reach the important and basic results serve science.

إنّ لكل مؤسسة من المؤسسات الاجتماعية أهميتها الخاصة في عملية التنشئة الاجتماعية وتتعاون وتتساند فيما بينها من أجل دعم البناء الاجتماعي وتؤدي الاسرة دوراً مهماً في تنشئة الفرد وتشكيل سلوكه وقيمه واهتماماته من خلال ما تزرعهُ في نفوس ابنائها من قيم وانماط سلوكية. وتتابع المدرسة ما بدأت به الاسرة لتقوم بوظيفة تربوية تعليمية مقصودة من اجل اعداد جيل واع متعلم قادر على البناء والعطاء وتقوم في عملية اندماج الطلاب وتوافقهم مع نظام مجتمعهم السائد عن طريق الانشطة التعليمية والتربوية المتعددة التي تحقق للطالب اشباع حاجاته النفسية والعاطفية والعلمية والروحية.وقد تعرضت معظم المؤسسات التربوية في المجتمع العراقي في المرحلة الحالية الى اهتزازات وارتدادات كبيرة ادت بها الى تراجع كبير في الاداء التربوي الامر الذي انعكس سلبا على الواقع الاجتماعي والاسري، مما ادى الى اختلال واضح في المنظومة القيمية في المجتمع الامر الذي يتطلب معالجات واضحة وتظافر الجهود العامة لكل المختصين وذوي العلاقة لإصلاح هذه المنظومة خدمة للمجتمع وللمؤسسة التربوية بكل فروعها.ويهدف هذا البحث الى التعرف على اسباب فشل المؤسسة التربوية في اداء مهامها ولا سيما بعد عام 2003 والتغييرات التي حصلت في المجتمع العراقي، والتعرف على دور المؤسسة التربوية في مكافحة ثقافة الفساد والاليات المتبعة في ذلك. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي الذي يفسر موضوع البحث بكل جوانبه، من اجل الحصول على المعلومات اللازمة، بغية الوصول الى نتائج علمية دقيقة تخدم البحث العلمي. ER -