@Article{, title={Designing Interactive Educational Website for Highschool Students in Iraq تصميم موقع الكتروني تعليمي تفاعلي لطلبة المرحلة الإعدادية في العراق}, author={Yousif Mushtak Lateef يوسف مشتاق لطيف and Ahmed Naji Ali أحمد ناجي علي}, journal={Al-Academy الاكاديمي}, volume={}, number={95}, pages={273-292}, year={2020}, abstract={publishing has become a large space in the field of interactive education and modern pages have become dedicated to the service of the educational effort in this area as the research in this context of the urgent scientific necessities, especially as we consider in Iraq from the new countries in the exploitation of these new technologies and investment possibilities of the information network And the contents of different in the framework of so-called distance education Here lies the problem of research in the possibility of finding scientific solutions for the design of interactive inter active website for students of the preparatory stage in Iraq and to find out the scientific ways to find design The study, which included the problem of research and its importance and objectives and objective, spatial and temporal limits, which were limited in the study of the main pages of educational sites in Iraq and published in 2019, and then came the second chapter Which included the theoretical framework of the study and was on two subjects dealt with to know how to design interactive websites and what their contents and then the most important scientific indicators and then came the third chapter to introduce the procedures and methodology of the study You are according to the descriptive analytical method. The samples were selected by means of two models representing the research community, which consists of the Iraqi educational sites published on the international information network, and then the descriptive analysis was carried out according to a form designed for this purpose after it was modified according to experts' And the methods of scientific research to give the required results and achieve its goal and scientific goal properly and then came Chapter IV and the last to present the most important findings and recommendations and scientific proposals for research

اخذَ النشر الإلكتروني حيزاً واسعاً في مجال التعليم التفاعلي الحديث وأصبحت صفحات المواقع الإلكترونية تُكرس لخدمة الجهد التعليمي في هذا المجال إذ يُعتبر البحث في هذا السياق من الضروريات العلمية المُلِحة خصوصاً أذ نُعتَبر نحن في العراق من الدول الحديثة العهد في استغلال هذا التقنيات الحديثة واستثمار إمكانيات شبكة المعلومات الدولية ومحتوياتها المختلفة في إطار ما يسمى بالتعليم عن بعد وهنا تكمن مشكلة البحث في إمكانية إيجاد الحلول العلمية لتصميم موقع الكتروني تعليمي تفاعلي لطلبة المرحلة الإعدادية في العراق والوقوف على الطرق العلمية لإيجاد التصميم الناجح الذي يحقق أغراضه من الناحية الوظيفية والجمالية إذ تُعد هذه المرحلة من اهم المراحل الدراسية للطلبة من حيث النضوج الفكري وتكوين الخزين المعلوماتي العقلي والتي تحتاج إلى توفير جميع مستلزمات الفهم والنجاح في عملية تلقي المعلومات للمنهج العلمي وبصورة متكاملة والتي يُمكن إن تكون للمواقع الإلكترونية دور مهم في ذلك من خلال توفير المحتوى المعلوماتي المساعد مثل الدروس العلمية والوسائل الإلكترونية المختلفة ,ولقد حاولت هذه الدراسة الخوض في هذا الجانب في اربع فصول خُصص الأول لعرض المقدمة التي تضمنت مشكلة البحث والتي صِيغت في سؤالين الأول ماهي إمكانية تصميم موقع إلكتروني تعليمي يتخذ التفاعل الاتصالي طابعاً وظيفياً في عمله والثاني ماهي طبيعة تصميم هذا الموقع وماهي الأدوات التفاعلية التي يجب إن تحتويها صفحته الرئيسة أما أهمية البحث فَتُكمن في إسهامه في تطوير عمل المواقع الإلكترونية التعليمية ورفد المكتبة العلمية بالمعلومات في هذا الاختصاص, في حين كان هدفه هو تصميم موقع إلكتروني تعليمي تفاعلي لطلبة المرحلة الإعدادية في العراق ومن ثم عرض حدوده الموضوعية التي انحصرت في تصميم المواقع الإلكترونية والمكانية والزمنية التي تحددت في دراسة الصفحات الرئيسة للمواقع الإلكترونية التعليمية العراقية والمنشورة في عام 2019 ومن بعدها جاءَ الفصل الثاني الذي تضمن الإطار النظري للدراسة وكانَ على مبحثين تمَ التطرق فيها لمعرفة كيفية تصميم المواقع الإلكترونية التفاعلية وماهي محتوياتها ومن ثم عرض اهم المؤشرات العلمية وبعدها جاء الفصل الثالث ليعرض إجراءات ومنهجية الدراسة التي كانت تبعاً للمنهج الوصفي التحليلي إذ تمَ أختيار العينات بشكل قصدي بواقع نموذجين يمثلان مجتمع البحث الذي يتكون من المواقع التعليمية العراقية المنشورة على الشبكة الدولية للمعلومات ومن ثمَ جرت عملية التحليل الوصفي بناءاً على استمارة تم تصميمها لهذا الغرض بعد إن تم تعديلها وفق ملاحظات خبراء في مجال الاختصاص ومناهج البحث العلمي لتعطي النتائج المطلوبة وتُحقق غايتها وهدفها العلمي بشكل سليم ومن بعدها جاء الفصل الرابع والأخير لعرض أهم النتائج والتوصيات والمقترحات العلمية للبحث .} }