TY - JOUR ID - TI - Determining and diagnosing the critical dimensions of the quality of working life in public education: A survey study at Kirkuk Education Directorate تحديد وتشخيص الأبعاد الحاكمة لجودة حياة العمل في التعليم العام: دراسة استطلاعية لأراء عينة من مدرسي الثانويات التابعة لمديرية تربية كركوك AU - Baser Khalf Khazeal بصير خلف خزعل AU - Moyasser I. Al-Jubori ميسر ابراهيم احمد الجبوري PY - 2019 VL - 1 IS - 2 SP - 164 EP - 182 JO - Al-Kitab Journal for Human Sciences مجلة الكتاب للعلوم الانسانية SN - 2617460X AB - The intellectual dilemma of the study dealing with the specific dimensions of the qualityof work life in secondary schools in Iraqi public education on the one hand and which of thesedimensions is considered as a critical dimension in determining the quality of work life? The studyaimed to diagnose these dimensions and its availability at schools under study . In order toachieve this goal, the researchers obtained theoretical readings from the attitudes of the teachers.This was done by asking the sample working at secondary schools. The study concluded that theHariri secondary school for girls and the Al-Wathba boys' school had the highest availability ofthe critical dimensions. The results of the study were analyzed using SPSS.20. In light of this, theresearchers introduced a set of recommendations, the most important was the interest inimproving the working conditions in schools by providing a suitable environment for the internalwork place such as providing air condition, suitable light tools and other necessary inputs toimprove their functional performance.

المستخلصانطلقت البحث من معضلة فكرية تضمنت ما هية الأبعاد المحددة لجودة حياة العمل في المدارس الثانوية فيالتعليم العام الع ا رقي من جهة وأياً من هذه الأبعاد يعد بعداً حاكماً في تقرير مستوى جودة حياة العمل؟، واستهدف البحثمعرفة الأبعاد الحاكمة لجودة حياة العمل ومدى توافرها في المدارس قيد البحث، ولتحقيق هذا الهدف توصل الباحثان منالق ا رءات النظرية إلى حصر 64 بعد، وتم اختبار مدى أهميتها وتوصل إلى وجود 4 أبعاد عدت الأبعاد الحاكمة لجودةحياة العمل من وجهة نظر المدرسين، وتم ذلك من خلال اختبار عينة قصدية من المدرسين في المدارس الثانوية. بواقع- ،% 011 مدرساً، وزع عليهم استبيان البحث بعد التحقق من صدقه الظاهري وثباته وفقا لطريقة ألفا كرونباخ حيث بلغ 49 وتم تحليل بيانات البحث باستخدام برنامج SPSS.20 ، واستنتج البحث أن ثانوية الحريري للبنات وثانوية الوثبة للبنين كانتاصاحبة نسبة التوافر الأعلى للأبعاد الحاكمة لجودة حياة العمل قياساً بالمدارس الثمانية الأخرى، وثانوية القلعة للبناتصاحبة أدنى نسبة توافر، وفي ضوء ذلك وضع الباحثان مجموعة من التوصيات كان أهمها الاهتمام بتحسين ظروفالعمل المادية في المدارس من خلال توفير البيئة المناسبة لطبيعة العمل كتوفير وسائل التبريد والتدفئة والإضاءةوالمستلزمات الضرورية لتحسين الأداء الوظيفي. ER -