TY - JOUR ID - TI - Learning Development in Kirkuk Governorate 1932-1939 بحث مستل: تطور التعليم في لواء كركوك 1932-1939 AU - Anas Abdul Khaliq Ayed أنس عبد الخالق عايد AU - Asan Othman Hussein Altun أسن عثمان حسين PY - 2019 VL - 26 IS - 3 SP - 254 EP - 271 JO - Journal of Tikrit University for Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية SN - 18176798 AB - The development of education in Kirkuk Brigade in 1932_1939 Education is one of the important topics because it gives a full picture of the history of any city in Iraq, which will lead to the recognition of the political reality, economic and social of that city as a mirror reflective mirror of those aspects, and the search is to highlight the study of education in the Kirkuk Brigade at an important stage in the history of Iraq Independent form of Britain, which is characterized as the real beginning of the development of education in Iraq in general and the brigade of Kirkuk in particular and the emergence of new educational institutions

يعد التعليم من الموضوعات المهمة لأنه يعطي تصوراً كاملاً عن تاريخ أية مدينة من المدن العراقية الأمر الذي سيقودنا إلى التعرف على الواقع السياسي والاقتصادي والاجتماعي لتلك المدينة بوصفها مرآة عاكسة لتلك الجوانب، وجاء البحث لتسليط الضوء على دراسة التعليم في لواء كركوك في مرحلة مهمة من تاريخ العراق المستقل شكلياً عن بريطانيا التي تتميز كونها البداية الحقيقية لتطوير التعليم في العراق عامة ولواء كركوك خاصة وظهور مؤسسات تعليمية جديدة.إلى ولاياتهم والتي تمثلت بإنشاء المدارس الحديثة جاءت ضعيفة البنيان بسبب إغفالها جانب التدريج في العملية التعليمية، ثم جاء الاحتلال البريطاني للعراق ثم لواء كركوك لتتوقف التعليم في معظم مدارس كركوك، وذلك لتعرض معظم الأبنية المدرسية للتدمير وانسحاب اغلب المعلمين مع القوات العثمانية، وأن المسؤولين البريطانيين أنفسهم كانوا غير جادين في نشر التعليم في عموم العراق .لم يكن هنالك أي اهتمام جدي بالتعليم إلا بعد قيام المملكة العراقية وتتويج الأمير فيصل ملكاً على العراق في 23 آب 1921 ويمكن عدّ الحكم الملكي الأساس الذي استمد منه التعليم قوته، إذ شهدت تلك المدة سعي وزارة المعارف الجاد في ترقية العلوم والمعارف وضمان اهتمام الأهلية وإشراكهم الفعلي في ذلك الأمر، فقد عالج هذا البحث تطور التعليم في لواء كركوك خلال المدة من عام 1932 وحتى عام 1939 وتتبعنا عملية تطور التعليم من الكتاتيب ثم المدارس الابتدائية ثم التعليم الثانوي، وعرجنا على تعليم الإناث وتطوره وكان للتعليم المسائي ومراكز محو الأمية حصة من البحث، وبذلك فقد عالج هذا البحث عملية تطور المؤسسة التعليمية في كركوك خلال حقبه مهمة من تاريخ العراق الحديث .بعد دخول العراق عصبة الأمم عام 1932 شهد التعليم تطوراً ملحوظاً ولاسيما في لواء كركوك . وكانت من الألوية التي أحرزت تقدماً في مجال التعليم وذلك يرجع إلى سياسة وزارة المعارف الرامية إلى نشر التعليم في مختلف أرجاء البلاد والنظر إلى العراق كمنطقة واحدة وان تقوم مديريات المعارف في الألوية بطلب احتياجاتهم على ذلك الأساس( ) .كان اكتشاف النفط( ) في كركوك واستثماره قد زاد من أهمية المدينة وتوسعها( )، لذلك شهد العام الدراسي ( 1932– 1933) تطوراً ملحوظاً في المؤسسات التعليمية في لواء كركوك على النحو الآتي:- ER -