TY - JOUR ID - TI - Methods of dealing with psychological stress and its relationship to critical thinking أساليب التعامل مع الضغوط النفسية وعلاقتها بالتفكير الناقد AU - Rasha Mohammed Alwan رشا محمد علوان PY - 2018 VL - IS - 17 SP - 314 EP - 341 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The current research aims to identify:1 - Methods of dealing with psychological stress among middle school students.2 - critical thinking level among middle school students.3 - The relationship between methods of dealing with psychological stress and its relationship to critical thinking in the middle school. The research consisted of (100) students of middle school (fifth grade)As for the research tools, the researchers relied on the first measure of the methods of dealing with psychological stress prepared from (Daraji, 2007), which consists of (24) paragraph designed to measure the methods of dealing with stress.The second criterion is the critical thinking test prepared by (Ali, 2004), which contains (45) paragraphs, the results of the current research was as follows:- The level of critical thinking in the current research sample was found to be low, with the average value achieved for individuals in the same sample (69,44) compared with the mean average of (72).The results indicated that there was a very low and very low correlation between the grades of the method of dealing with psychological stress and the degrees of critical thinking, where the value of Pearson correlation coefficient of the total sample (0,0). The more critical thinking the more the method of dealing with psychological stress, The authors came up with a set of conclusions, recommendations and proposals

يهدف البحث الحالي الى التعرف على : - 1 – أساليب التعامل مع الضغوط النفسية لدى طلبة الاعدادية .2 – مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الاعدادية .3 – العلاقة بين أساليب التعامل مع الضغوط النفسية وعلاقتها بالتفكير الناقد لدى طلبه الاعدادية . وتألفت عينه البحث من (100) طالب من طلبة المرحلة الاعدادية ( الصف الخامس) أما فيما يتعلق بأدوات البحث فقد اعتمد الباحثان على مقياس أولهما مقياس أساليب التعامل مع الضغوط النفسية المعد من (الدراجي ،2007) الذي يتألف من (24) فقرة مصممة لقياس أساليب التعامل مع الضغوط النفسية.أما المقياس الثاني فهو اختبار التفكير الناقد والمعد من قبل (علي ،2004 ) والذي يحتوي علي (45) فقرة، اما نتائج البحث الحالي فكانت كالآتي: - تبين ان مستوى التفكير الناقد لدى عينة البحث الحالي منخفض اذ كانت قيمه المتوسط المتحقق لافراد عينه البحث (69,44) مقارنه بالمتوسط الفرضي البالغ قيمته (72) .- كذالك أشارت النتائج الى وجود علاقة منخفضة جدا وطرديه ضعيفة جدا بين درجات اسلوب التعامل مع الضغوط النفسية ودرجات التفكير الناقد حيث بلغت قيمه معامل ارتباط بيرسون للعينة الكلية (04, 0) كلما زاد التفكير الناقد زاد اسلوب التعامل مع الضغوط النفسية، وبناءاً على هذه النتائج خرج الباحثان بجملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ER -