TY - JOUR ID - TI - The ability of students in the second grade in the medium expression in accordance with the strategy of active learning (listening triangle قدرة طلاب الصف الثاني المتوسط في الاداء التعبيري على وفق استراتيجية التعلم النشط (مثلث الاستماع) AU - Ahmed Abdullh Hasoon احمد عبد الله حسون PY - 2018 VL - IS - 17 SP - 413 EP - 443 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The aim of this research is to identify: (The ability of students in the second grade in the medium expression in accordance with the strategy of active learning (listening triangle. This research is determined by a sample of intermediate second grade students in the middle schools day of the Directorate General of Baghdad province of Rusafa / third in the province of Baghdad, and the subjects of expression to be taught to students in the second grade intermediate. The researcher chose Ksadiya (middle school for boys), which consists of four people for the second intermediate grade, and was randomly chosen to represent the experimental group, while the (b) control group represented (68) students (32) The experimental group, and (36) students in the control group. In order to measure the achievement of the students of the two research groups in the subjects studied by the researcher himself, he prepared a final final test and after analyzing the results of the students' answers and processing them statistically by using the test (T-test) to determine the significance of the difference at (0.05) between the two groups of research found the following: There is a difference of statistical significance between the average grades for students of the two groups of research, and for the benefit of students of the experimental group who studied the expression in the strategy of education M active (listening) triangle

يهدف هذا البحث إلى تعرّف: (قدرة طلاب الصف الثاني المتوسط في الاداء التعبيري على وفق أستراتيجية التعلم النشط (مثلث الاستماع)). تحدد هذا البحث بعينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بغداد الرصافة /الثالثة في محافظة بغداد، وموضوعات التعبير المقرر تدريسه لطلاب الصف الثاني المتوسط. واختار الباحث قصديا (مدرسة متوسطة الارتقاء للبنين) التي تضم أربع شعب للصف الثاني المتوسط ، واختيرت عشوائياً شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية، في حين مثلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة، وبلغت عينة البحث (68) طالباً بواقع(32) طالباً في المجموعة التجريبية، و(36) طالباً في المجموعة الضابطة. وحدد الباحث موضوعات المادة العلمية التي سيدرِّسها في أثناء مدّة التجربة بست موضوعات، صاغ الباحث الأهداف السلوكية، وأعدّ الخطط التدريسية لها، ولغرض قياس تحصيل طلاب مجموعتي البحث في الموضوعات التي درّسها الباحث نفسه، أعدَّ اختباراً نهائيا بعديا وبعد تحليل نتائج إجابات الطلاب ومعالجتها إحصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (t-test) لمعرفة دلالة الفرق عند مستوى (0.05) بين مجموعتي البحث اتضح ما يأتي: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط الدرجات لطلاب مجموعتي البحث، ولمصلحة طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة التعبير باستراتيجية التعلم النشط (مثلث الاستماع). ER -