TY - JOUR ID - TI - The Effectiveness of Employing a Teaching Strategy Based on Mock System Diagrams in Achieving Social studies for Second-grade Students and Their Orientation towards Them فاعلية توظيف إستراتيجية تدريسية قائمة على مخططات المنظومة الصورية في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طـــلاب ألصــف ألثــاني ألمـتوسط واتجاههم نحوها AU - ALI MOHAN ABBOOD علي موحان عبود AU - Ahmed Katie Hassan احمد كاطع حسن PY - 2020 VL - 27 IS - 3 SP - 383 EP - 405 JO - Journal of Tikrit University for Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية SN - 18176798 AB - The research aims at knowing the effectiveness of employing the schemes of the photographic systems in achieving the subjects of social subjects in the second grade students and their attitudes towards them. There are no statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying social studies according to the manuscript schemes. The sample and the average score of control group students studying the same subject in the traditional way to measure the trend towards the material, the sample reached (60) students, the researchers used the experimental research methodology .

يهدف البحث معرفة فاعلية توظيف إستراتيجية تدريسية قائمة على مخططات المنظومة الصورية في تحصيل ماده الاجتماعيات لدى طلاب ألصف ألثاني ألمتوسط واتجاههم نحوها ، وصيغت فرضيتا البحث :1.لايوجد فرق ذو دلاله إحصائيه عند مستوى ((0.05)) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون ماده الاجتماعيات على وفق مخططات المنظومات الصورية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل البعدي ، 2.لايوجد فرق ذو دلاله إحصائية عند مستوى ((0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون ماد الاجتماعيات على وفق مخططات المنظومات الصورية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في مقياس الاتجاه نحو المادة ، بلغت العينة (60) طالب ، استخدم الباحثان منهج البحث التجريبي ، وأظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو المادة . ER -