TY - JOUR ID - TI - After my strategy, I found a mistake and confrontation in the achievement of second intermediate female students in the course of spelling اثر استراتيجيتي أوجد الخطأ والمواجهة في تحصيل طالبات لصف الثاني المـــــتوسط في مادة الإملاء AU - Nuha Kareem Ismail نهى كريم اسماعيل AU - Mohammed Abdulwahab Al-Dulimi محمد عبد الوهاب الدليمي PY - 2019 VL - IS - 22 SP - 47 EP - 63 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The present study aims at finding out the effect of my strategy on finding the error and the confrontation in the achievement of the second grade students in the medium of spelling. The results of the study showed that there is a statistically significant difference at (0.05) among the three research groups in achievement. The adoption of my strategy created error and confrontation because of its importance in raising the level of achievement among students in the intermediate stage.

يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استراتيجيتي أوجد الخطأ والمواجهة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الإملاء، وقد اظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين مجموعات البحث الثلاث في التحصيل, وفي ضوء ذلك توصي الباحثة بضرورة اعتماد استراتيجيتي اوجد الخطأ والمواجهة وذلك لأهميتها في رفع مستوى التحصيل لدى طالبات المرحلة المتوسط. ER -