TY - JOUR ID - TI - The spelling errors among the students of the departments of the College of Education for Human Sciences from the point of view of the teachers الأخطاء الاملائية عند طلبة اقسام كلية التربية للعلوم الانسانية من وجهة نظر التدريسيين AU - Salwan Talal Abdul-Kareem Al-Neemi سلوان طلال عبد الكريم النعيمي PY - 2019 VL - IS - 24 SP - 521 EP - 542 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The aim of the present research is to identify the spelling errors among the students of the departments of the College of Education for Human Sciences from the point of view of the teachers, the research sample consisted of (42) male and female teachers, (32) teachers from both sexes from the Department of History and (19) teachers from the Department of Geography of the total research population with a percentage of about (15%) to represent the research sample, to achieve the goal of research the researcher Prepared a final questionnaire form of (32) varied paragraphs with three alternatives (large, medium and small) the researcher has verified its validity and stability (psychometric properties) when applying the questionnaire to a prospective sample members composed of (30) male and female students, after final application, data collection and statistical analysis using Pearson correlation coefficient, weighted mean and T-test for two independent samples results were found:1-The views of teachers (sample members) in the History department from the spelling errors among the students percentage (78.33%).2-The views of teachers (sample members) in the Geography department from the spelling errors among the students percentage (77.33%).3-There are no statistically significant differences between the views of teachers in History and geography departments the spelling errors among the students

هدف البحث الحالي التعرف على (الاخطاء الاملائية عند طلبة اقسام كلية التربية للعلوم الانسانية من وجهه نظر المدرسين). وتكونت عينة البحث من (42) تدريسياً وتدريسيةً بواقع (23) تدريسياً وتدريسيةً في قسم التأريخ و(19) من تدريسيي قسم الجغرافية من مجتمع البحث الكلي وبنسبة (15%) تقريباً؛ لتمثيل عينة البحث ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء اداته من خلال استبانة مكونة من (32) فقرة بصيغتها النهائية ثلاثية البدائل هي بدرجة: (كبيرة، ومتوسطة، وقليلة)، وقد تحقق الباحث من صدقها وثباتها (الخصائص السايكومترية) ، بعدها تم التطبيق النهائي للأداة وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً باستخدام باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة دلت النتائج إلى الاتي:1- بلغت وجهات نظر التدريسيين (افراد العينة) في قسم التاريخ من الاخطاء الاملائية التي يقع فيها طلبتهم بنسبة (78.33%).2- بلغت وجهات نظر التدريسيين (افراد العينة) في قسم الجغرافية من الاخطاء الاملائية التي يقع فيها طلبتهم بنسبة (77.33%).3- لا توجد فروق دالة احصائيا بين وجهتي نظر تدريسيي قسمي التاريخ والجغرافية في الاخطاء الاملائية التي يقع فيها طلبتهم.وقد خرج الباحث بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ER -