@Article{, title={The effectiveness of a strategy that obtains the moon in achieving the fourth-grade students in physics and developing spatial thinking skills فاعلية استراتيجية تنال القمر في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء وتنمية مهارات التفكير المكاني}, author={Dr.Samah Abdulkareem Abbas AL_Fatly م.د. سماح عبد الكريم عباس الفتلي}, journal={Journal of The College of Education مجلة كلية التربية}, volume={1}, number={42}, pages={401-448}, year={2021}, abstract={The research aims to know the effect of a strategy that obtains the moon in the achievement of fourth-grade students in science in the subject of physics and the development of spatial thinking skills. To verify the goal of the research, the researcher formulated the following two zero hypotheses: 1. There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the mean differences For the post-scale grades in the achievement of physics for students of the two groups (experimental and control). 2. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean differences for the degrees of the pre and post scale in the development of spatial thinking skills for students of the two groups (experimental and control). The researcher approved the experimental design with partial control for equal groups. The research community is determined by students of fourth grade science in governmental secondary and middle school day schools for girls in the Qadisiyah Governorate Center of the Qadisiyah Education Directorate and for the academic year (2017-2018). Four classes were chosen, and two classes were chosen randomly (b and c), where the research sample consisted of (76) students by (38) students For both experimental and control groups ,The researcher rewarded the two groups with the following variables (chronological age in months, previous academic achievement, intelligence, pre-spatial reasoning skills test). Relating to the research tools, the researcher built the research tools that were represented by an achievement test consisting of (30) items of the multiple choice type with four alternatives, As for the second tool, it was represented by testing spatial thinking skills consisting of (30) items, and the validity, consistency and coefficient of discrimination were calculated for each of them.The researcher presented a number of conclusions, recommendations and proposals.

يهدف البحث الى معرفة أثر استراتيجية تنال القمر في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء وتنمية مهارات التفكير المكاني, وللتحقق من هدف البحث قانت الباحثة بصياغة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين : 1. لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات الفروق لدرجات المقياس البعدي في تحصيل مادة الفيزياء لطالبات المجموعتين ( التجريبية والضابطة) . 2. لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات الفروق لدرجات المقياس القبلي والبعدي في تنمية مهارات التفكير المكاني لطالبات المجموعتين(التجريبية والضابطة). اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعات المتكافئة, تحدد مجتمع البحث بطالبات الصف الرابع العلمي في المدارس الثانوية والإعدادية النهارية الحكومية للبنات في مركز محافظة القادسية والتابعة لمديرية تربية القادسية وللعام الدراسي (2017ــــ 2018م) , اختارت الباحثة عينة البحث عشوائياً وكانت اعدادية النور للبنات والمتضمنة اربع شعب وتم اختيار شعبتين بالطريقة العشوائية (ب,ج) حيث تكونت عينة البحث من(76) طالبة بواقع (38) طالبة لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة, قامت الباحثة بمكافئة المجموعتين بالمتغيرات الآتية(العمر الزمني بالأشهر, التحصيل الدراسي السابق, الذكاء, اختبار مهارات التفكير المكاني القبلي) ولغرض اجراء التجربة تم صياغة الأهداف السلوكية البالغ عددها(135)هدفاً سلوكياً على وفق مستويات بلوم، وعدد من الخطط التدريسية، وفيما يتعلق بأدوات البحث فقد قامت الباحثة ببناء أدوات البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من(30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل، أما الأداة الثانية فقد تمثلت باختبار مهارات التفكير المكاني المكون من(30) فقرة وتم حساب الصدق والثبات ومعامل التمييز لكل منهما, ولتحليل النتائج استخدمت الباحثة عدد من الوسائل الإحصائية التي دلت على وجود فروق دالة احصائياً في متغيري الدراسة ولصالح المجموعة التجريبية, وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات} }