@Article{, title={Performance Appraisal and its impact on behavioral and Attitudinal work outcomes Analytical research of the views of a sample of teaching staff at Colleges of the University of Fallujah تقييم الأداء وتأثيره في مخرجات العمل السلوكية والموقفية بحث تحليلي لآراء عينة من تدريسيي كليات جامعة الفلوجة}, author={Salma Hutyta Raheemah سلمى حتيتة رحيمة and Ahmed Rajab Mushier أحمد رجب معيشر}, journal={journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية}, volume={27}, number={125}, pages={294-310}, year={2021}, abstract={The current research aims to know the extent of the impact of performance evaluation in its dimensions as an explanatory variable in the behavioural and attitudinal work outputs with its dimensions as a response variable in order to reach appropriate solutions through which the University of Fallujah seeks to achieve its goal in the process of diagnosing the axes of strength and to benefit from them in the process of strengthening the status and sobriety of the academic position of the professor and the researcher relied on The descriptive and analytical approach in carrying out this study, and data was collected from university professors, including leaders, heads of departments and divisions, who numbered (97) teachers. And field observations as tools to assist in enhancing the results of the questionnaire. The researcher relied on the (SPSS V.19) program. In processing and analyzing questionnaires, descriptive statistical methods (the arithmetic mean, standard deviation, coefficient of variation, simple linear regression, relative importance, correlation coefficient, Pearson correlation coefficient), while the most prominent results reached by the researcher showed the existence of a correlation relationship and a significant influence Moral significance for performance evaluation in behavioural and attitudinal work outcomes

يهدف البحث الحالي الى معرفة مــــدى تأثير تقييم الأداء بأبعاده كمتغير تفسيري في مخرجات العمل السلوكية والموقفية بأبعادها كمتغير مستجيب لأجل الوصول لحلول مناسبة تسعى من خلالها جامعة الفلوجة في تحقيق هدفها في عملية تشخيص محاور القوة والإستفادة منها في عملية تعزيز مكانة ورصانة الموقف الأكاديمي للأستاذ واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليــلي في انجاز هــذه الدراســة ، وتم جمع البيانات من الأساتذة الجامعيين ومن ضمنهم قيادات و رؤساء الاقسام والشعب البالغ عددهم (97) تدريسي ، وقد تم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات والتي ضمت (79) فقرة ، فضلاً عن استعانة الباحث بالمقابلات الشخصية والبيانات والمشاهدات الميدانية كأدوات مساعدة في تعزيز نتائج الاستبانة، وكذلك على برنامج (SPSS V.19) في معالجة وتحليل الاستبانات، واستخدام اساليب الاحصاء الوصفي (الوسط الحسابي، الانحـــراف المعيــــاري، مـــعامل الاختـــلاف، الانحـــدار الخطي البسيط ، الاهمية النسبية، معامــل الارتباط بيرسون)، فيما كانت ابرز النتائج التي توصــل اليها الباحث تبين وجود علاقة إرتباط و تأثير ذو دلالة معنوية لتقييم الأداء في مخرجات العمل السلوكية والموقفية وهذا ما يؤكده الباحث على ضرورة الإهتمام بزيادة فاعلية الأداء الجامعي بصورة عامة} }