TY - JOUR ID - TI - Determining the cost of public education service in light of the strategic objectives/A case study in the Yemen Secondary School for Girls تحديد تكلفة خدمة التعليم الحكومي في ضوء الأهداف الاستراتيجية دراسة حالة في إعدادية اليمن للبنات AU - Researcher: Maher Ahmed m. al-waka الباحث: ماهر أحمد محمد الوكاع AU - Prof. Dr. Khaled Ghazi A. Al-Tammy أ.د. خالد غازي عبود التمي PY - 2021 VL - 17 IS - 54 part 1 SP - 94 EP - 119 JO - Tikrit Journal of Administration and Economics Sciences مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية SN - 18131719 AB - Public education institutions, especially in light of the current circumstances, suffer from accounting problems surrounding the process of measuring educational service costs. The current study focused its attention on determining student costs according to the traditional system, as well as the ABC system, and showing the impact of strategic objectives on determining government education service costs. The research concluded with a set of conclusions and recommendations. The most important conclusions, are determining the student’s cost will help the General Directorate of Nineveh Education in the process of preparing the budget for the coming years in a more equitable manner, as the criterion of student cost and number of students will be the main pillar in preparing the budget. As for the most important recommendations for the General Directorate of Nineveh Education, reviewing the strategic goals and adjusting them to reach new strategic objectives consistent with the development in the fields of science and knowledge, and looks at the quality of education as a basic and global goal. Thus determining a new cost for the student that is strategically supported and achieves high quality levels and its elements are consistent with modern goals, and work on implementing ABC system to get rid of activities that do not add value, which leads to reduction and rationalizing expenditures in the field of public school education.

تعاني مؤسسات التعليم الحكومي خاصة في ظل الظروف الحالية من عدم الاهتمام بتحديد وقياس تكاليف الخدمة التعليمية، وقد ركزت الدراسة الحالية اهتمامها على تحديد تكاليف الطالب وفق النظام التقليدي وكذلك نظام ABC وبيان تأثير الأهداف الاستراتيجية على تحديد تكاليف خدمة التعليم الحكومي. خلص البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات، وأهم الاستنتاجات، إنّ تحديد تكلفة الطالب تساعد المديرية العامة لتربية نينوى في عملية إعداد الموازنة للسنوات القادمة بصورة أكثر عدالة حيث سيكون معيار تكلفة الطالب وعدد الطلبة هما الركيزة الأساس في إعداد الموازنة. أما اهم التوصيات فهي على المديرية العامة لتربية نينوى إعادة النظر بالأهداف الاستراتيجية وتعديلها للوصول إلى أهداف استراتيجية جديدة تنسجم مع التطور في حقول العلم والمعرفة وتنظر إلى جودة التعليم كهدف اساسي وعالمي وبالتالي تحديد تكلفة جديدة للطالب تكون مدعومة استراتيجيا وتحقق مستويات جودة عالية وتنسجم عناصرها مع الاهداف الحديثة، والعمل على تطبيق التكلفة على أساس النشاط ABC للتخلص من الأنشطة التي لا تضيف قيمة مما يؤدي لتخفيض التكلفة وترشيد النفقات في مجال التعليم المدرسي الحكومي. ER -