@Article{, title={Measuring analytical thinking for psychological counseling students مقياس التفكير التحليلي لدى طلبة الارشاد النفسي}, author={Prof. Dr. Abdul Karim Ghali Mohsen / Njoom Ashur Jassim أ.م.د. عبد الكريم غالي محسن / نجوم عاشور جاسم}, journal={Al-Fatih journal مجلة الفتح}, volume={17}, number={85}, pages={46-65}, year={2021}, abstract={Analytical thinking is one of the mental processes through which the situation is dismantled into its parts and reorganized in a way that allows to see events in a new way through which the individual realizes the interconnection between cognitive structures. It can be said that mental aspects play an influential role in building the personality of the individual and among these aspects of thinking that represent the finest Aspects of the human personality.The research problem in measuring the analytical thinking of psychological counseling students was determined according to the following goals:1. Identify the level of analytical thinking (multidimensional) for students of psychological counseling.2. Identify the differences in the level of analytical thinking among psychological counseling students according to the gender variable.3. Identify the differences in the level of analytical thinking among psychological counseling students according to the stage variable (third – fourth).To achieve this aim, the descriptive approach was adopted because it fits with the objectives of the research as the current research community consists of students of psychological counseling departments in three universities Al-Mustansiriya, Diyala and Basra) A sample of (300) students was chosen. The rate of (140) students and (160) students. To achieve the goals of the research, the researcher built the analytical thinking scale after following the scientific steps in building as well as verifying the honesty and consistency, and when processing data statistically, the results resulted in the following:1. Psychological counseling students have a high level of analytical thinking.2. There are statistically significant differences in the level of analytical thinking among students according to the gender variable (males and females) and in favor of males.3. There are no differences in the level of analytical thinking among students according to the stage variable (third and fourth).According to the results of the current research, some recommendations and proposals have evolved.

يعد التفكير التحليلي من العمليات العقلية التي يتم بمقتضاها تفكيك الموقف الى اجزائه وعاده تنظيمها من خلال طريقه تسمح برؤيه الاحداث بأسلوب جديد يدرك فيه الفرد كيفيه ترابط البنى المعرفية ويمكن القول ان الجوانب العقلية تلعب دورا مؤثرا في بناء شخصيه الفرد ومن بين هذه جوانب التفكير الذي يمثل ارقى جوانب الشخصية الانسانية، وقد حددت مشكلة البحث في قياس التفكير التحليلي لدى طلبة الارشاد النفسي وفق الاهداف التالية: 1. التعرف على مستوى التفكير التحليلي لدى طلبة الارشاد النفسي. 2. التعرف على الفروق في مستوى التفكير التحليلي لدى طلبة الارشاد النفسي على وفق متغير الجنس.3. التعرف على الفروق في مستوى التفكير التحليلي لدى طلبة الارشاد النفسي على وفق متغير المرحلة ( الثالث – الرابع).ولتحقيق ذلك اعتمد المنهج الوصفي لكونه يتناسب مع أهداف البحث اذ تكون مجتمع البحث الحالي من طلبة اقسام الارشاد النفسي في ثلاث جامعات(المستنصرية ، ديالى ، البصرة) وقد تم اختيار عينه بلغت(300) طالب وطالبه بواقع(140) طالب و(160) طالبه ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس التفكير التحليلي بعد اتباع الخطوات العلمية في البناء فضلا عن التحقق من الصدق والثبات، وعند معالجة البيانات احصائياً اسفرت النتائج ما يأتي:1. ان طلبة الارشاد النفسي يتمتعون بمستوى عال في التفكير التحليلي.2. توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى التفكير التحليلي بين الطلبة على وفق متغير الجنس (ذكور، اناث) ولصالح الذكور.3. لا توجد فروق في مستوى التفكير التحليلي بين الطلبة وفق متغير المرحلة الدراسة (الثالثة والرابعة). وطبقاً للنتائج التي توصل إليها البحث الحالي، فقد تبلورت بعض التوصيات والمقترحات.} }