@Article{, title={effect of teaching on the google classroom platform on the achievement of third-grade intermediate students in biology (Human and his health) and their attitudes towards e-learning أثر التدريس على منصة جوجل كلاسروم ( Google Classroom) التعليمية في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الاحياء (الإنسان وصحته) واتجاهاتهم نحو التعليم الإلكتروني}, author={Ahmed Hamza م.د احمد حمزة عبود}, journal={Iraqi Journal of Humanitarian, Social and Scientific Research المجلة العراقية للبحوث الانسانية والاجتماعية والعلمية}, volume={1}, number={2}, pages={268-284}, year={2021}, abstract={The aim of the current research is to identify the effect of teaching on the google classroom platform on the achievement of third-grade intermediate students in biology (Human and his health) and their attitudes towards e-learning. The researcher used the (semi-experimental) method. A test of (30) items to measure students’ achievement, and a measure of the trend towards e-learning consisting of (30) items, whose validity and reliability were confirmed, while the research sample consisted of (64) students of the third intermediate grade from Shuhada Al-Jumu’ah Intermediate School for Boys affiliated to The General Directorate of Education in Najaf is divided into two groups, one of them is control and the other is experimental.The results showed a statistically significant difference between the arithmetic averages of the scores of the students of the experimental and control groups in both achievement and direction and in favor of the experimental group. students by teachers.

هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى التعرف على أثر التدريس على منصة جوجل كلاسروم( google classroom) التعليمية في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الاحياء (الإنسان وصحته) واتجاهاتهم نحو التعليم الإلكتروني، استخدم الباحث المنهج ( شبه التجريبي) ، وقد تمثلت أداتا البحث في اختبار من (30) فقرة لقياس تحصيل الطلاب ، ومقياس للإتجاه نحو التعليم الإلكتروني مكون من (30) فقرة ، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، فيما كانت عينة البحث مكونة من ( 64) طالباً من طلاب الصف الثالث المتوسط من متوسطة شهداء الجمعة للبنين التابعة إلى المديرية العامة للتربية في النجف مقسمين إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والثانية تجريبية . أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من التحصيل والإتجاه ولصالح المجموعة التجريبية ، واستناداً إلى النتائج أوصى الباحث بضرورة توفير دورات تدريبية للمدرسين حول كيفية استخدام منصة كلاسروم كوكل ، والاهتمام بتكوين وتنمية إتجاهات إيجابية نحو التعليم الإلكتروني لدى الطلاب من قبل المدرسين.} }