TY - JOUR ID - TI - Enhancing EFL Non-Native Speakers’ Communicative Skills, Grammatical Competence and Pronunciation Using Mobiles تعزيز المهارات التواصلية للمتحدثين غير الاصليين في اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية والكفاءة النحوية والنطق باستخدام محاضر مساعد كالهواتف المحمولة AU - Ahmed Ibrahim Elttayef Al-Abdali احمد ابراهيم الطيف AU - Amal Sabbar julaid امال صبار جليد PY - 2021 VL - 11 IS - 3 SP - 1 EP - 19 JO - journal of the college of education for humanities مجلة كلية التربية للعلوم الانسانية SN - 27075672 AB - The purpose of this study was to investigate the use of mobile-aided learning and its role in developing fourth grade EFL learners’ literacy skills, grammar proficiency, and pronunciation. The sample of the study consisted of 30 female students at Al-Wehda Secondary School for Girls during the second semester of the academic year 2020-2021. The researchers conducted interviews for the qualitative analysis. The results indicated that there were statistically significant differences in the mean scores of the experimental group on the posttest. The research supports the idea that one-to-one tablet technology does impact students’ literacy skills, grammar proficiency, and pronunciation. Mobile Phones are influential, fashionable, acceptable, and high-speed means of communication. Teachers of English can take the benefits of mobile features and capabilities and students can learn English in an easier and more valuable, successful, and helpful way. The present article is an attempt to investigate mobile phone technology that is integrated into learning the English language

الغرض من هذه الدراسة هو التحقق من استخدام التعلم بمساعدة الهاتف المحمول ودوره في تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للصف الرابع ، إتقان القواعد ، والنطق. تكونت عينة الدراسة من 30 طالبة في مدرسة ثانوية الوحدة للبنات خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020-2021. أجرى الباحثون مقابلات للتحليل النوعي. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي. يدعم فكرة البحث أن تقنية الكمبيوتر اللوحي تؤثر على مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب ، وإتقان القواعد اللغوية ، والنطق. الهواتف المحمولة وسيلة اتصال مؤثرة وعصرية ومقبولة وعالية السرعة. يمكن لمدرسي اللغة الإنجليزية الاستفادة من ميزات وإمكانيات الهاتف المحمول ويمكن للطلاب تعلم اللغة الإنجليزية بطريقة أسهل وأكثر قيمة ونجاحًا ومساعدة كاملة. هذه المقالة هي محاولة للتحقيق في تكنولوجيا الهاتف المحمول التي تم دمجها في تعلم اللغة الإنجليزية. ER -