TY - JOUR ID - TI - Evaluating the Arabic language book of second intermediate grade from the point of view of the language teachers and supervisors تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية ومشرفيها AU - Muntaha Fahad Bresam منتهى فهد بريسم PY - 2021 VL - 17 IS - 86 SP - 327 EP - 354 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - The aim of the current study is evaluating Arabic book for the second class intermediate from teachers and supervisors of the Arabic language point of view . The sample of this study includes 27 supervisors and 158 teachers from the original community research 1581 . The researchers adopted the descriptive approach because it is suitable with the research procedures through a questioner includes 90 paragraphs distributed on 6 fields , which it is distributed after finding believe and steadfastness . The researchers adopted parson coefficient of correlation , centric weight , center weight , statistical methods and percentage

هدفت الدراسة الحالية إلى (تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني متوسط من وجهة نظر مدرسي ومشرفي اللغة العربية) , وتكونت عينة الدراسة من المشرفين والبالغ عددهم (27) مشرفاً ومشرفة وتمثل مجتمع البحث الأصلي ، وعينة المدرسين الأساس (158) مدرساً ومدرسة من مجموع مجتمع البحث الأصلي البالغ (1581) مدرسا ومدرسة، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لأنه يتلاءم واجراءات بحثها من خلال استبانة ضمت( 90) فقرة موزعة على ستة مجالات، وزعت على أفراد عينة البحث بعد ايجاد الصدق والثبات لها، اعتمدت الباحثة معامل ارتباط بيرسون، والوسط المرجح، والوزن المئوي وسائل إحصائية، والنسبة المئوية وسيلة حسابية للتعامل مع نتائج البحث إحصائياً.وتوصلت الباحثة إلى عدد من النتائج منها:1.أن الكتاب يفتقر الى مقدمة توضح الهدف من تدريس الكتاب.2.أن محتوى الكتاب يعاني الكثير من نقاط الضعف والقصور.3.أن الامثلة والتمرينات ليست بالمستوى المطلوب.4.أن لغة الكتاب بحاجة الى تعديل واعادة صياغة.وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي توصي الباحثة بما يأتي :1.ضرورة الاخذ بآراء مدرسي ومشرفي اللغة العربية ومدرساتها في تحسين هذا الكتاب واشراكهم في لجان التأليف والتطوير.2.إجراء دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية وللمرحلة المتوسطة كافة على ضوء متغيرات الخبرة والجنس، والمؤهل العلمي ER -