TY - JOUR ID - TI - Employing the Language of Animation in Teaching Classical Language to Children توظيف لغة الرسوم المتحركة في تعليم اللغة الفصحى للأطفال AU - Abdalmunim Saleh Ahmed عبدالمنعم صالح أحمد PY - 2021 VL - 28 IS - عدد 12 جزء2 SP - 242 EP - 260 JO - Journal of Tikrit University for Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية SN - 18176798 AB - The topic is of great importance. It shows us a huge stock of grammar and linguistic methods that children keep due to the large number of watching cartoons, and it is possible to use this stock in teaching classical Arabic by returning the viewed pictures and arranging them according to linguistic cases.I found that children, after spending time in front of cartoons and listening to fresh and beautiful eloquent language, have established rules for grammatical issues, and a large store of linguistic issues. When I told them I bought and pointed to a pen that I was carrying in my hand, they said: A pen, meaning I bought a pen and when I told them, what do we say to the sentence: It is cold when we enter it, and they said: it has become cold, and I told them what we say to the sentence: The boy is coming if they are two, and they said: We say: the two children are coming. The reason for keeping these rules is due to the language of graphics recurs in its programs grammatical methods a lot.

للموضوع أهمية كبيرة ؛ فهو يدلنا على مخزون هائل للقواعد والأساليب اللغوية يحتفظ بها الأطفال لكثرة مشاهدة الرسوم المتحركة ، ومن الممكن استخدام هذا المخزون في تعليم اللغة العربية الفصحى من خلال اعادة الصور المشاهدة وترتيبها حسب الحالات اللغوية . وجدت ان الاطفال بعد قضاء الاوقات امام الرسوم المتحركة ، والاستماع إلى لغة فصيحة عذبة وجميلة ، صار لديهم قواعد ثابتة للمسائل النحوية ، وخزين كبير للمسائل اللغوية . فعندما قلت لهم اشتريت وأشرت إلى قلم كنت احمله بيدي قالوا: قلماً ، أي اشتريت قلماً . وعندما قلت لهم ماذا نقول لجملة الجو بارد عندما ندخل عليها اصبح فقالوا : أصبح الجو بارداً ، وقلت لهم ماذا نقول لجملة : الولد قادم إذا كانوا اثنين ، فقالوا نقول: الولدان قادمان. والسبب في حفظ هذه القواعد ؛ لأنَّ لغة الرسوم تتكرر في برامجها الأساليب النحوية كثيراً ER -