TY - JOUR ID - TI - Comparison of the preferences of reading according to multiple intelligences among students of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences and the Faculty of Education for Pure Sciences at the University of Diyala مقارنة للتفضيلات القرائية وفق الذكاءات المتعددة بين طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وكلية التربية للعلوم الصرفة في جامعة ديالى AU - Prof.Dr.Nibras Kamil Hedait Asist.Prof.Dr.Shaimaa Sami Shihab Asist.Huda Naji أ.د.نبراس كامل هدايت أ.م.د.شيماء سامي شهاب أ.م. هدى ناجي PY - 2019 VL - 18 IS - 4 SP - 369 EP - 387 JO - Modern Sport الرياضة المعاصرة SN - 19920091 27083454 AB - The importance of this study to investigate the student's readings and compare them in a specialty depends on the content of the learner is constantly learners and the specialization of mathematics and another field where students spend most of their time in learning the skills of motor sports is the subject of education and then go beyond the search for the quality of readings that It takes care of practitioners of different intelligences.The aim of the research is to find out the best details of reading according to the multiple intelligences practiced by the students of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences and students of the College of Education for Pure Sciences at the University of Diyala.The study consisted of 70 students from the Faculty of Physical Education and Sports Sciences and 70 students from the College of Education for Pure Sciences at the University of Diyala.The researchers found that the intelligences (logical, rhythmic, natural, social) are the highest practice among the sample of the study, and that the exercise of natural intelligence comes from the requirements of the social study, and the practice of rhythmic intelligence is a requirement of recreation in the midst of pressure of study, The natural environment emerged as a result of the diversity of the environments from which the students came, which contributed greatly to the development of the love of nature, while the practice of social intelligence is a prerequisite for the social reality of the students.

تأتي اهمية هذه الدراسة لتقصي قراءات الطالب وتقارن بينهم في تخصص يعتمد على محتوى علمي يرجع له المتعلمين باستمرار وهو تخصص الرياضيات وتخصص اخر ميداني يقضي فيه المتعلمون معظم وقتهم في تعلم المهارات الحركية وهو تخصص التربية الرياضية ثم يذهب البحث الى ابعد من ذلك لبحثهما عن نوعية القراءات التي يعتني بها ممارسوا الذكاءات المختلفة. هدف البحث الى معرفة افضل التفصيلات القرائية وفق الذكاءات المتعددة التي يمارسها طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وطلبة كلية التربية للعلوم الصرفة في جامعة ديالى.اتبع الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب دراسة المقارنة ، حيث تألفت عينة البحث من جميع طلبة المرحلة الرابعة(المطبقين) وهم طلاب المرحلة الرابعة وهم (70) طالب وطالبة من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة و(70) طالب وطالبة من كلية التربية للعلوم الصرفة في جامعة ديالى.توصل الباحثان الى ان الذكاءات (المنطقي،الايقاعي، الطبيعي،الاجتماعي) هم الاعلى ممارسة بين عينة الدراسة،وان ممارسة الذكاء الطبيعي يأتي من متطلبات الدراسة الاجتماعية،وممارسة الذكاء الايقاعي هو من مستلزمات الترويح عن النفس في خضم ضغوطات الدراسة ،في حين ان ممارسة الذكاء الطبيعي ظهر نتيجة تنوع البيئات التي يأتي منها الطلبة مما ساهم بشكل كبير في تنمية حب الطبيعة لديهم ، في حين ان ممارسة الذكاء الاجتماعي هو من مستلزمات واقع الحياة الاجتماعية التي يعيشها الطلبة. ER -