TY - JOUR ID - TI - Building a scale of generative thinking in futsal football for female students بناء مقياس التفكير التوليدي بكرة القدم الصالات للطالبات AU - Fareeq Abdullah Hazaa م.م. فريق عبدالله هزاع AU - Prof. Dr. Haider Salman أ.د. حيدر سلمان محسن AU - Prof. Dr. Khalil Hamid أ. د. خليل حميد محمد علي PY - 2022 VL - 7 IS - 1 SP - 265 EP - 288 JO - Karbala Journal of Physical Education Sciences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية SN - 23041471 AB - The research aims to build a scale of generative thinking in footsal for the female students. The researchers used the descriptive approach. The research population consisted of (181) first-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Baghdad for the academic year 2020-2021. The researchers built the scale according to the required scientific steps, and the scientific foundations of honesty and stability were found, as apparent honesty, logical honesty and construction honesty were extracted, while the stability was extracted by the two methods of fractionation and Facronbach. Lesson environment - problem solving - outlook on life) distributed between positive and negative paragraphs. The researchers recommended applying the scale to students of physical education and sports sciences, conducting studies to identify the relationship of generative thinking to some other variables, and conducting a similar study for students.

يهدف البحث الى بناء مقياس التفكير التوليدي بكرة القدم للصالات للطالبات. استخدم الباحثون المنهج الوصفي .وتكون مجتمع البحث من (181) لطالبات المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد (الجادرية) للعام الدراسي 2020-2021. قام الباحثون ببناء المقياس وفق الخطوات العلمية المطلوبة وتم ايجاد الاسس العلمية المتمثلة بالصدق والثبات اذ تم استخراج الصدق الظاهري والصدق المنطقي وصدق البناء فيما تم استخراج الثبات بطريقتي التجزئة النصفية والفاكرونباخ وتكون المقياس بصورته النهائية من (38) فقره موزعة على اربعة محاور وهي (مرونة التفكير – بيئة الدرس – حل المشكلات – النظرة الى الحياة) موزعه بين الفقرات الايجابية والسلبية. واوصى الباحثون بتطبيق المقياس على طالبات التربية البدنية وعلوم الرياضة والقيام بدراسات للتعرف على علاقة التفكير التوليدي لبعض المتغيرات الاخرى واجراء دراسة مشابهه خاصة بالطلاب. ER -