TY - JOUR ID - TI - Motivational Persistence and its relationship to the five minds of university students المثابرة التحفيزية وعلاقتها بالعقول الخمسة لدى طلبة الجامعة AU - Asst. Prof. Dr. Madyan Noori Talak أ.م.د. مدين نوري طلاك AU - Wahhab Razzaq Al-Deddah وهاب زراق عبد الحسين الدده PY - 2022 VL - 34 IS - 5 SP - 553 EP - 577 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The present research aims to study Motivational Persistence and its relationship to the five minds of university students, to find out the relationship between Motivational Persistence and the psychology of the five minds, and find out if there are differences between the members of the sample. Attributable to gender (male-female). Or the type of specialization (science-human) and the possibility of predicting the five minds, the research sample consisted of (400) male and female students from Kufa University, (160) male and (240) female students. To achieve the research objectives, the researcher relied on the following tools after verifying their validity and reliability:1-The scale of Motivational Persistence compiled by Sander and Sanders (Constantine et al.2018).2-The five minds mental scales prepared by researcher.After statistically processing the data using the program (SPSS. V.22) the results of the study are as follows:A.high-level academic behavior confidence (dimensions and total scores).B.There are high-level Five mindsC.There is a positive and statistically significant correlation between Motivational Persistence and the five minds.D.Due to gender variables (male-female), there are statistically significant differences in self-Motivational Persistence, and the five minds of college students.E.academic behavior confidence and the five minds of college students. The results of the multiple regression analysisF.show that there statistically significant variables in the prediction of the five minds, namely (Motivational Persistence).

هدف البحث الحالي الى دراسة المثابرة التحفيزية وعلاقتها بالعقول الخمسة لدى طلبة الجامعة للتعرف على العلاقة بين المثابرة التحفيزية والعقول الخمسة، ومعرفة ما اذا كانت هناك فروق بين افراد العينة يمكن ان تعزى الى نوع الجنس(ذكور- اناث) او نوع التخصص(علمي- انساني) وإمكانية التنبؤ بالعقول الخمسة بمعلومية المثابرة التحفيزية لدى طلبة الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالباً وطالبة من جامعة الكوفة وبواقع (160) طالباً و(240) طالبة، ولتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث على الأدوات الاتية بعد التحقق من صدقها وثباتها:1-مقياس المثابرة التحفيزية من اعداد كونستانتيين وآخرون(Constantin,2018).2-مقياس العقول الخمسة من اعداد الباحث.وبعد معالجة البيانات احصائيا باستخدام برنامج(SPSS. V.22) اسفرت نتائج الدراسة عن الاتي:‌أ-وجود مستوى مرتفع من المثابرة التحفيزية (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى طلبة الجامعة.‌ب-وجود مستوى مرتفع من العقول الخمسة (المتخصص- التركيبي- الابداعي- المحترم- الأخلاقي) لدى طلبة الجامعة‌ج-وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين المثابرة التحفيزية والعقول الخمسة.‌د-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المثابرة التحفيزية والعقول الخمسة لدى طلبة الجامعة تعزى لمتغير نوع الجنس(ذكور- اناث) ولصالح الاناث.‌ه-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المثابرة التحفيزية والعقول الخمسة لدى طلبة الجامعة تعزى لمتغير نوع التخصص(علمي- انساني).‌و-أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد اسهام المثابرة التحفيزية وبدلالة إحصائية في التنبؤ بالعقول الخمسة. ER -