TY - JOUR ID - TI - Acceptance and Rejection of Parents and its Relationship to Withdrawal Behavior among Primary School Children القبول والرفض الوالدي وعلاقته بالسلوك الانسحابي لدى اطفال المرحلة AU - انتصار كمال قاسم PY - 2022 VL - 61 IS - 3 SP - 184 EP - 210 JO - Alustath Journal for Human and Social Sciences مجلة الاستاذ للعلوم الانسانية والاجتماعية SN - 0552265X 25189263 AB - The aim of the research is to identify if there is a statistically significant difference at the level (0.05) in the dimensions of parental acceptance-rejection between the images of the father and mother among primary school children. And identifying the withdrawal behavior of the research sample, and identifying the differences in the dimensions of parental acceptance-rejection (warmth/love, aggression/hostility, neglect/indifference) between the two pictures (father and mother), And to identify the extent of the contribution of the dimensions of parental acceptance-rejection, my pictures (father and mother), both to the withdrawal behavior of the research sample, and the descriptive correlative approach was followed in the research. Karkh and Rusafa, Their number reached (500), with (265) male and (235) female students in a proportional, stratified random manner. The researcher prepared the research tools. After extracting the psychometric characteristics, the results showed that the sample members suffer from withdrawal behavior, as it was found from the results that there is a direct statistically significant relationship between (aggression) directed by the (father) and the withdrawal behavior, and a direct statistically significant relationship between each of the (aggression and neglect) directed By (parent) and withdrawn behaviour.

هدف البحث إلى التعرف اذا كان هناك اختلاف ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) في أبعاد التقبل–الرفض الوالدي بين صورتي الأب والأم لدى أطفال المرحلة الابتدائية، والتعرف على السلوك الانسحابي لدى عينة البحث، والتعرف على الفروق في أبعاد القبول-الرفض الوالدي (الدفء/المحبة، العدوان/العداء، الإهمال/اللامبالاة) بين صورتي (الأب، والأم)، والتعرف على مدى أسهام أبعاد القبول-الرفض الوالدي صورتي (الأب، والأم) كلا على حدا في السلوك الانسحابي لدى عينة البحث، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي في البحث، ولتحقيق اهداف البحث تم اختيار عينة عشوائية من تلامذة (الصف السادس والخامس الإبتدائي) من مديريات الكرخ والرصافة، وقد بلغ عددهم (500) بواقع (265) تلميذ، (235) تلميذة بطريقة عشوائية طبقية متناسبة، وقامت الباحثة باعداد ادوات البحث، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية، اطهرت النتائج إلى أن أفراد العينة يعانون من السلوك الانسحابي كما تبين من النتائج أن هناك علاقة طردية دالة إحصائيا بين (العدوان) الموجه من قبل (الأب) والسلوك الانسحابي، وعلاقة طردية دالة إحصائيا بين كل من (العدوان والاهمال) الموجه من قبل (الأم) والسلوك الانسحابي. ER -