TY - JOUR ID - TI - The Impact of a Counselling Program via Paraphrasing on the Development of Cognitive Insight among Nurses أثر برنامج ارشادي بأسلوب أعادة الصياغة في تنمية البصيرة المعرفية لدى الممرضات AU - Marwa Mehdi Salman AU - Prof. Salim Sadiq Nouri (Ph.D.) PY - 2023 VL - 1 IS - 95 SP - 252 EP - 282 JO - Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية SN - 29573807 29575699 AB - This study aims to identify the impact of a counselling program via paraphrasing on the development of cognitive insight among nurses. Furthermore, this study is limited to nurses in hospitals and government centers in Baqubah city as part of the Directorate General of Health in Diyala in Diyala province (2020-2021). The research community consisted of 400 nurses. Additionally, the researcher has constructed a cognitive insight scale which comprised of 30 items in its final form, was presented to a group of specialists in the field of educational and psychological sciences, and measurement and evaluation. Thus, face validity and construction validity of the scale were both verified, whereas the reliability was found out in two ways: retesting (0.83) and Alpha-Cronbach (0.80). The researcher also constructed a counselling program (paraphrasing approach) according to cognitive behavioral theory (Aaron Beck). The program was carried out via a counselling program that was constructed to improve cognitive insight. The validity of the counselling program was done through face validity by presenting it to a group of referees in counselling and guidance. Moreover, the program consisted of (12) counselling sessions; three sessions per week in a duration of (45-60) minutes per session. The researcher submitted a number of recommendations and suggestions

يهدف البحث التعرف الى اثر برنامج ارشادي في تنمية البصيرة المعرفية لدى الممرضات , يتحدد البحث الحالي بالممرضات في المستشفيات والمراكز الصحية الحكومية في مدينة بعقوبة التابعة لدائرة صحة ديالى ( 2020-2021), وتكون مجتمع الدراسة (400) ممرضة , وقامت الباحثة ببناء المقياس البصيرة المعرفية الذي تكون من (30) فقرة. والذي وتم عرضة على مجموعة من المحكمين والمتخصصين في هذا المجال العلوم التربوية والنفسية والقياس والتقويم .,وبذلك تحقق الصدق الظاهري للمقياس., وكذلك تم التحقق من صدق البناء; اما الثبات قد تم ايجاده بطريقتين هما : الفاكرونباخ اذ بلغ (0,80), واعادة الاختبار وقد بلغ (0,83). و قامت الباحثة ببناء برنامج إرشادي بــ (أسلوب اعادة الصياغة) بحسب النظرية السلوكية المعرفية لـ(ارون بيك، Beck) تم تنفيذه من خلال برنامج إرشادي اعد لغرض تنمية البصيرة المعرفية، وتم التحقق من صدق,(البرنامج الإرشادي) عن طريق الصدق الظاهري، من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين في الإرشاد والتوجيه، وقد تكوّن البرنامج الارشادي من (12) جلسة إرشادية وبواقع (ثلاث جلسات) في الأسبوع زمن الجلسة الواحدة من(45- 60) دقيقة. وقدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات. ER -