TY - JOUR ID - TI - Barriers to Creativity in universities from the point of view of postgraduate students معوقات الإبداع في الجامعات من وجهة نظر طلبة الدراسات العلي AU - Wael Mohamed Thabet وائل محمد ثابت PY - 2023 VL - 15 IS - 1 SP - 439 EP - 454 JO - AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والادارية SN - 19988141 27066010 AB - Purpose- The purpose of this study is to identify the most crucial barrier to creativity as experienced by the Palestinian graduate students. Design/methodology/approach – The questionnaire was used as a tool to collect data from graduate students (Master's and Ph.D.).. This study used a descriptive analytical approach and took place in the “university of al Azhar” (Gaza,palestine).Findings: The findings revealed that barriers related to task achievement are the most critical barrier to creativity. Meanwhile, the results also showed that there is no significant different among students from different universities in relation to the level of severity of creativity barriers. Similarly, it revealed that there is no significant different among students from different faculties in relation to the severity of creativity barriers. The discussion addresses future research direction. Keywords: barrier, creativity, Malaysian, undergraduate, students Research limitations/implications – Questioners has been the single used source.Originality/value – This study provides a greater understanding of the obstacles to creativity in higher education from the point of view of graduate students

الغرض- الغرض من هذه الدراسة هو تحديد أهم عائق للإبداع كما يختبره طلاب الدراسات العليا الفلسطينيون.التصميم / المنهجية / المنهج - تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات من طلاب الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه) .. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم إجراؤها في "جامعة الأزهر" (غزة ، القاهرة). فلسطين).النتائج: كشفت النتائج أن العوائق المتعلقة بإنجاز المهام هي العائق الأكثر أهمية للإبداع. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الجامعات المختلفة فيما يتعلق بمستوى شدة حواجز الإبداع. وبالمثل ، كشفت الدراسة أنه لا يوجد فرق كبير بين الطلاب من الكليات المختلفة فيما يتعلق بحدة حواجز الإبداع. تتناول المناقشة اتجاه البحث في المستقبل. الكلمات الرئيسية: حاجز ، إبداع ، ماليزي ، طلاب جامعيون ، قيود البحث / الآثار المترتبة - لقد كان المستجوبون المصدر الوحيد المستخدم.الأصالة / القيمة - توفر هذه الدراسة فهماً أكبر للعقبات التي تعترض الإبداع في التعليم العالي من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا. ER -