TY - JOUR ID - TI - Assessing support services provided to people with intellectual disability in special education centers from the parents' perspective تقييم الخدمات المساندة المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية في مراكز التربية الخاصة من وجهة نظر أولياء الأمور AU - Dr. Derar Mohammed Alqudah د. ضرار محمد القضاة AU - Mohja Abdulatiff Maimani مهجة عبد اللطيف ميمني PY - 2023 VL - 3 IS - 95 SP - 677 EP - 719 JO - Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية SN - 29573807 29575699 AB - Abstract The aim of this study is to identify the level of support services provided to people with intellectual disability in special education centers from parents' perspective in the city of Makkah. to achieve this, the researcher used the descriptive and analytical method, and the questionnaire was used as a tool to collect data, the study sample consisted of (102) parents who were chosen randomly,The results indicated that the level of supportive services provided to people with intellectual disability came in a moderate degree, it came after psychological counseling services which came in the first place with a high degree, after speech therapy services in the second place with a high degree, after physiotherapy services in the third place with a high degree, after occupational therapy services in the fourth degree with a high degree, and after the sensory integration services in the fifth place with a medium degree ,The results showed no statistically significant differences (α = 0.05) attributable to the effect of gender in all dimensions and in the overall score, except for challenges in favor of males. The results also indicated that there were no statistically significant differences (α = 0.05) due to the effect of academic qualification in all dimensions and on the overall score, The results also showed that there were no statistically significant differences (α = 0.05) due to the effect of age in (physiotherapy services, occupational therapy services), and there were differences in the dimension of “speech therapy services” and in favor of (less than 30 years). In the "sensory integration services" dimension and in favor of (31 years - 50 years), in the "psychological counseling services" in favor of (31 years - 50 years old), and in the "challenges" in favor of (31 years - 50 years) and in the total degree and in favor of (31 years - 50 years).

هدف هذا البحث للتعرف على مستوى الخدمات المساندة المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية في مراكز التربية الخاصة من وجهة نظر أولياء الأمور في مدينة مكة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (102) ولي أمر، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية ، وأشارت نتائج البحث إلى أن مستوى الخدمات المساندة المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية قد جاء بدرجة متوسطة، وجاء بعد خدمات الارشاد النفسي بالمرتبة الاولى بدرجة مرتفعة، وبعد خدمات علاج التخاطب بالمرتبة الثانية بدرجة مرتفعة، وبعد خدمات العلاج الطبيعي بالمرتبة الثالثة بدرجة مرتفعة، وبعد خدمات العلاج الوظيفي بالمرتبة الرابعة بدرجة مرتفعة، وبعد خدمات التكامل الحسي بالمرتبة الخامسة بدرجة متوسطة ، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α =0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع الأبعاد وفي الدرجة الكلية، باستثناء بُعد التحديات لصالح الذكور، أيضا أشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α =0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع الأبعاد وفي الدرجة الكلية، بالإضافة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α =0.05) تعزى لأثر العمر في الأبعاد (خدمات العلاج الطبيعي، خدمات العلاج الوظيفي)، وتوجد فروق في بُعد "خدمات علاج التخاطب"، ولصالح (أقل من 30 سنة). وفي بُعد " خدمات التكامل الحسي" ولصالح (31 سنة - 50 سنة).، وفي بُعد "خدمات الارشاد النفسي" ولصالح (31 سنة - 50 سنة).، وبُعد " التحديات " لصالح (31 سنة - 50 سنة) وفي الدرجة الكلية ولصالح (31 سنة - 50 سنة). ER -