TY - JOUR ID - TI - The Impact of the Use of the Language Laboratory on the Development of the Students' Speaking Skills: An Empirical Study أثر استخدام مختبر اللغة على تطوير المهارات الكلامية للطلبة - دراسة تجريبية - AU - Asmaa’ Yahya Qassim أسماء يحيى قاسم AU - Hussein Ali Ahmed حسين علي أحمد PY - 2007 VL - 37 IS - 46 SP - 1 EP - 16 JO - Adab AL Rafidayn اداب الرافدين SN - 03782867 26642506 AB - The current research aims at discovering the impact, of the use of the two strategies audio/tape recorder and audiovisual/ video tape in the language laboratory7 on the development of the students' speaking skills at the department of English Teachers College University of Mosul. The sample consists of 36 students (12 males and 24 females) who have been selected from among third year students during the first course of the academic year 1997-1998. The speaking skills test has been prepared by the researchers themselves depending on-previous studies and researches so as to test the hypotheses. The findings show significant statistical differences between the first experimental group and the second experimental group in the speaking skills rest for the benefit of the second group in comprehension, grammar and pronunciation. This indicates that the audiovisual strategy is an effective means in teaching conversation .

يهدف البحث الحالي إلى تحديد أثر استخدام ستراتيجيتين: الأولى سمعية متمثلة بآلة التسجيل والثانية سمعية بصرية متمثلة بجهاز الفيديو في مختبر اللغة على تطوير المهارات الكلامية لطلبة قسم اللغة الإنكليزية/ كلية المعلمين/ جامعة الموصل. تكونت عينة البحث من 36 طالباً (12 ذكور و 24 إناث) ممن تم اختيارهم من بين طلبة السنة الثالثة وخلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1997-1998. تمّ إعداد اختبار المهارات الكلامية من قبل الباحثين اعتمادا على الدراسات والبحوث السابقة بغية اختبار الفرضيات. تظهر النتائج وجود فوارق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية لصالح المجموعة التجريبية الثانية في مجالات الاستيعاب والنحو والتلفظ. يظهر هذا فعالية الستراتيجية السمعية البصرية كوسيلة لتدريس مادة المحادثة. ER -