@Article{, title={ISSUES IN The Critical Period Hypothesis In Second Language Acquisition}, author={Firas Awad Marouf and Nibras Hashim Hani}, journal={Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة}, volume={}, number={10}, pages={206-225}, year={2011}, abstract={The Critical Period Hypothesis (CPH) maintains that humans are genetically endowed with a language acquisition device which gradually fades with age.This article attempts to find out whether this hypothesis is also true with regard to second language learning.Along with this issue, other related questions are also investigated, notably: which layers of language is the CPH applicable to? Do children and adults learn the same way? Do they process the linguistic input similarly?The issues are debated by various empirical research works conducted over a large time span.The conclusions arrived at indicate that:1.Adults do have the ability to acquire a second language, especially in the fields of syntax and morphology.2.Children's superiority in fluency and accuracy of pronunciation is due to biological and sociocultural reasons, since they have the opportunity to engage in casual speech.If the target of second language learning is to achieve communicative competence, both children and adults can do that, provided that they are motivated, dedicated and have the appropriate learning circumstance.

مسائل في فرضية الفترة الحرجة لاكتساب اللغة الثانية تنص فرضية الفترة الحرجة على إن الإنسان مزود وراثيا بالقابلية على اكتساب اللغة الأم في مرحلة الطفولة. ألا إن هذه القابلية تتضاءل تدريجيا مع التقدم بالعمر.نحاول في بحثنا هذا استكشاف مدى صحة هذه الفرضية عندما يتعلق الأمر في تعلم اللغة الثانية. كما يتناول البحث أسئلة أخرى ذات علاقة بالموضوع من بينها :على أي جانب من التراكيب اللغوية تنطبق فرضية الفترة الحرجة ؟ وهل يتعلم الأطفال والكبار بالطريقة نفسها؟ وهل تعالج عقولهم ما تتلقاه من التراكيب اللغوية بوسائل متشابهة ؟نستند في مناقشة المواضيع المذكورة على عرض ومناقشة الآراء المتضاربة التي توصل إليها الباحثون من خلال دراساتهم وتجاربهم العلمية وبحوثهم الميدانية في هذا الحقل والتي أجريت على مدى حقبة طويلة من الزمن .تشير النتائج التي توصل إليها البحث إلى ما يأتي :1-إن بإمكان الراشدين اكتساب لغة ثانية بكفاءة عالية ,خصوصا الجوانب النحوية والصرفية والاشتقاقية.2-يعزى تفوق الأطفال في حقلي الطلاقة ودقة التلفظ إلى أسباب بيولوجية وثقافية واجتماعية, حيث أنهم يتمتعون بفرص الانخراط في حوارات اعتيادية طبيعية مع إقرانهم.وإذا كان الهدف من تعلم اللغة الثانية هو الوصول إلى الكفاءة في التواصل مع الآخرين فأن الأطفال والكبار قادرون على تحقيق ذلك على حد سواء, بشرط أن يمتلكوا الدوافع الكافية وان يبذلوا قصارى جهدهم وان تتاح لهم الظروف الملائمة} }