TY - JOUR ID - TI - Evaluating the skills to use maps Students with mysid تقويم مهارات استخدام الخرائط لدى الطالبات المطبقات AU - ekbal mutashar إقبال مطشر عبد الصاحب PY - 2009 VL - IS - 33 SP - 481 EP - 504 JO - Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية SN - 29573807 29575699 AB - Several studies suggest the former to the weakness and lack of skills of teachers in the use of maps, so the problem is determined in the present research the availability of skills to use maps to students at the Institute of mysid parameters. On the basis of the problem, the research aims to evaluate the skills to use maps to these students and to achieve this top scorer researcher followed several steps, including review of previous studies for the purpose of obtaining a list of skills to use maps were card numbers observed in their light after it has been to make sure test of its stability was also selected as a sample reached (71) applied to student numbers of students from the Institute of parameters for the academic year 200-2004 and viewers and evaluate their performance according to the note card. After the completion of research procedures and data analysis statistical researcher reached the result set was the weakness of the overall level of performance of students mysid in the skills of the use of maps. As well as the low level of performance of students mysid in every area of ​​the use of maps. Was reached a set of conclusions, including twice the numbers of scientific and academic skills to students of the Institute of the number of parameters. and the teaching methods in the curricula of these institutions do not include the issue of skills in spite of its importance. has also been developing a set of recommendations and proposals.

تشير العديد من الدراسات السابقة إلى ضعف وقصور المعلمين في اكتساب مهارات استخدام الخرائط لذا فان مشكلة البحث الحالي تتحدد في معرفة مدى توافر مهارات استخدام الخرائط لدى الطالبات المطبقات في معهد المعلمات. وانطلاقا من المشكلة فان البحث يهدف إلى تقويم مهارات استخدام الخرائط لدى هؤلاء الطالبات ولتحقيق هذا الهداف اتبعت الباحثة عدة خطوات منها مراجعة الدراسات السابقة لغرض الحصول على قائمة مهارات استخدام الخرائط حيث تم أعداد بطاقة الملاحظة في ضوءها بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها كما تم اختيار عينة بلغت (71) طالبة مطبقة من طالبات معهد أعداد المعلمات للعام الدراسي 200 –2004 ومشاهدتهن وتقويم أدائهن طبقا لبطاقة الملاحظة.وبعد استكمال إجراءات البحث وتحليل البيانات إحصائيا توصلت الباحثة إلى مجموعة نتائج تمثلت في ضعف المستوى العام لاداء الطالبات المطبقات في مهارات استخدام الخرائط .وكذلك ضعف مستوى أداء الطالبات المطبقات في كل مجال من مجالات استخدام الخرائط .وتم التوصل الى مجموعة استنتاجات منها ضعف الأعداد العلمي والأكاديمي في مجال المهارات لطالبات معهد أعداد المعلمات .كما أن مناهج طرائق التدريس في هذه المعاهد لا تتضمن موضوع المهارات بالرغم من أهميتة .كما تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات. ER -