TY - JOUR ID - TI - Activity of using some educational techniquesby learning the skills of finishing stroke and defensive wall of handball فاعلية استخدام بعض التقنيات التعليمية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة AU - Khalid M. Dawood Al- Bana خالد البنا PY - 2008 VL - 14 IS - 49 SP - 1 EP - 18 JO - Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية SN - 19939345 AB - The study aimed at showing up the effect of using some educational techniques by learning the skills of "finishing stroke" and “defense wall” of handball. The researcher supposed that there is no statistical differences in using some educational techniques to learn the skills mentioned above, the samples were students of the physical education collage 2006-2007, and they were of classrooms “E and F”. they were divided equally in both classrooms. The researcher disqualified the failing and exam-posponed students and who used to play this game chose whom have different physical and mational fitness, hight, weight and different ages that the test were absolutely in random way. The researcher put into effect the program which was prepared by the material lecturer in regard with the general program of the physical education collages which was prepared by the sectorial commission. The experimental group started to watch the educational techniques CD's and skill's pictures of this reserch while the regular students followed the traditional program (showing & explainning the skill by the material lectuer). After gathering and processing the data statistically by using the statistical means (arithmetic mean, standard curring and T test), the researcher concluded the following results: there is a preference in using the educational techniques of the experimental and regular ones) in the skills at circling-finishing stroke and the defensive wall. The researcher recommended that it is necessary to perform the educational techniques of learning the counter, fast and tricky-finishing stroke and he also ercommended to give more time to learn these two skills

هدفت الدراسة الى الكشف عن تأثير استخدام بعض التقنيات التعليمية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة . وافترض الباحث بانه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في تحقيق استخدام بعض التقنيات التعليمية تعلماً في اداء مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة . وتكونت عينة البحث من طلاب السنة الدراسية في كلية التربية الرياضية للعام الدراسي 2006 – 2007 ومثلت العينة طلاب شعبتي ج ، هـ وعددهم (46) طالبا موزعين على شعبتين وبواقع 23 طالبا في كل شعبة وقام الباحث باستبعاد الطلبة الراسبون والمؤجلون والممارسون للعبة والتكافؤ بعناصر اللياقة البدنية والحركية ومتغيرات الطول والعمر والوزن وبذلك اصبحت العينة مكونة من 13 طالبا لكل مجموعة وبذلك يكون اختبار العينة بالطريقة العمدية العشوائية . وطبق الباحث البرنامج التعليمي المعد من قبل مدرس المادة على ضوء البرنامج العام لكليات التربية الرياضية والمعد من قبل الهيئة القطاعية . ونفذت المجموعة التجريبية مشاهدة تقنيات تعليمية (اقراص ليزرية وصور للمهارات الخاصة بالبحث بينما نفذت المجموعة الضابطة البرنامج التقليدي (عرض وشرح المهارة من قبل مدرس المادة) ) . وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا عن طريق الوسائل الاحصائية (الوسط الحسابي ، والانحراف المعياري ، واختبار T) توصل الباحث الى النتائج الاتية : وجود افضلية في استخدام التقنيات التعليمية للمجموعة التجريبية في مهارات الضرب الساحق المواجه والضرب الساحق الخطافي والضرب الساحق بالخداع . بينما لا توجد افضلية بين مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في مهارتي الضرب الساحق بالدوران وحائط الصد . ويوصي الباحث بضرورة استخدام التقنيات التعليمية في تعلم مهارات الضرب الساحق المواجه والضرب الساحق الخطافي والضرب الساحق بالخداع . كما اوصى الباحث باعطاء وقت اكبر في تعلم مهارتي الضرب الساحق بالدوران وحائط الصد ER -