@Article{, title={The impact of the program guide and protective in reducing violent behavior among university students أثر برنامج ارشادي وقائي في خفض سلوك العنف لدى طلبة الجامعة}, author={D. Ameera J. Hashim د0 اميرة جابر هاشم}, journal={Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية}, volume={32}, number={1-B}, pages={53-87}, year={2007}, abstract={Violence behavior Old and began its impact floats in the recent period among young university, especially young Iraqi university, the lack of experience of social and poor awareness resulting from their young age, and faced and continues to face the challenges of past and future resulted in many problems, changed Arab-Islamic culture and led to sense of failure and frustration and fear of the future, making them the subject of exploitation by some individuals and organizations towards violence, did not receive counseling preventive to reduce violent behavior attentively studies indicative in Iraq, and its importance is helping to instill safety and security in the hearts of young people, which enhances the chances of international peace and then will go out people toward reform, and current research what is only in response to the current situation in Iraq. The research aims to find out the impact of preventive counseling program to reduce violence among university students, and reviewed current research theories indicative guidance and methods used in addition to a number of previous studies.Sample consisted of 45 students who received the highest scores on a scale of violence in all Departments in the Faculty of Arts at the University of Kufa in Najaf for the academic year 2005-2006, and to achieve the research objectives built a measure of violent behavior, which are 35-paragraph by Believe content and honesty structural measure The consistency was extracted in two ways, by re-testing the midterm and retail, and building a pilot program included several preventive methods and be of (23) additional hearing to family counseling and lasted for hearings (13) week two sessions per week. This has required research using statistical methods, inter alia, (Pearson, Speer Man, and test Altaúa, chi square, factor analysis), The results showed the existence of significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group and average scores control group for the experimental group This means reduced violent behavior among the students of the experimental group, and this indicates that the program a significant impact in the reduction of violent behavior, the researcher made a set of recommendations and proposals in the light of the results of the search.

العنف سلوك قديم وان بدأ تأثيره يطفوا في الفترة الأخيرة بين صفوف الشباب الجامعي ولاسيما الشباب العراقي الجامعي، لقلة خبراتهم الاجتماعية وضعف وعيهم الناجم عن صغر سنهم، وما واجه وما يزال يواجه من تحديات ماضية ومستقبلية نجم عنها العديد من المشكلات، غيرت الثقافة العربية الإسلامية وأدت إلى الشعور بالفشل والإحباط والخوف من المستقبل، مما جعلهم موضع استغلال من بعض الأفراد والمنظمات اتجاه العنف، ولم يحظ الإرشاد الوقائي لخفض سلوك العنف باهتمام الدراسات الإرشادية في العراق، وان أهميته هي تساعد في غرس الأمن والأمان في نفوس الشباب مما يعزز فرص السلام الدولي ومن ثم سينصرف الناس نحو الاصلاح، والبحث الحالي ماهو إلا استجابة للواقع الحالي في العراق. ويهدف البحث إلى معرفة أثر برنامج إرشادي وقائي في خفض العنف لدى طلبة الجامعة، واستعرض البحث الحالي النظريات الإرشادية والأساليب الإرشادية المستخدمة بالإضافة إلى عدد من الدراسات السابقة.تكونت عينة البحث من 45 طالباً من الذين حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس العنف في جميع الأقسام العلمية في كلية الآداب في جامعة الكوفة في محافظة النجف للعام الدراسي 2005-2006، ولتحقيق أهداف البحث بني مقياس لسلوك العنف الذي تكون من 35 فقرة وحسب صدق المحتوى والصدق البنائي للمقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقتين هما إعادة الاختبار والتجزئة النصفية، وبناء برنامج إرشادي وقائي ضم عدة إساليب وتكون من (23) جلسة إضافية إلى إرشاد الاسري واستمرت مدة الجلسات (13) اسبوع بواقع جلستين اسبوعياً. وقد تطلب البحث استخدام وسائل احصائية عدة منها (بيرسون، سبير مان، والاختبار التائي، مربع كاي، التحليل العاملي)، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية وهذا يعني انخفاض سلوك العنف لدى طلبة المجموعة التجريبية، وهذا يدل ان للبرنامج تأثيراً واضحاً في خفض سلوك العنف، وقد تقدمت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث.} }