@Article{, title={The effect of Using Reciprocal Style in Acquiring the skill of shooting from stationary and Falling position in Handball and Utilizing Academic learning Time تأثير استخدام الأسلوب التبادلي في إكـسـاب مهارة التصويب من الثبات ومن السقوط بـكرة الـيـد واستثمار وقـت الـتـعـلم الأكـاديـمـي}, author={Farhad K. Mawlood فـرهـاد كـريـم مـولـود and Dr. Hamid M. Bilbas حـامـد مـصـطـفـى بـلـبـاس}, journal={Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية}, volume={16}, number={53}, pages={1-28}, year={2010}, abstract={ABSTRACTThe Study aims at: Identifying the effect of using reciprocal style in:-Acquiring Shooting from stationery and Falling position in Handball -Utilizing Academic learning Time The researchers used the experimental method according to the nature of the research. The sample of the research consisted to of (42) sophomore students at the physical institute in Erbil. The sample was divided into two groups each group contains (14) students. The first experimental group has learned according to reciprocal style but the controlled group has learned according to command style. The equivalence for the groups was carried out in (age, length, and mass) and some aspects of the physical fitness related of the study. The researchers used Anderson system to observe and analyze the student's behaviore during class. The program lasted for (4) weeks specifying one educational unit for each style and the time specified for each unit were 90 minutes. It started from 26 3 2008 to 16 4 2008. After that tests were done.After analyzing the results by means of statistics, the researchers have presented the following conclusions: - The reciprocal and command styles have clear effect on learning students of sport institute shooting from stationary and falling postion in handball. - The two groups in acquiring shooting from spot was equivalent in post - tests.- The reciprocal style was better than command style in shooting from falling position. - The reciprocal style has achieved high Percentage in saving time for the Academic Learning of shooting from stability and falling in handball.- Increasing the percentage of practicing activity with reciprocal style as compared with command style.

الملخصيـهـدف البحث إلى:-الـكـشف عـن تـأثـيـر استخدام الأسلوب التبادلي فـي إكساب التصويب من الثبات ومن السقوط بـكرة الـيـد واستثمار وقـت الـتـعــلـم الأكـاديـمـي. أستخدم الـباحـثان المـنهـج التجـريـبـي لملاءمـة طـبيعـة الـبحـث ، واشتملت عـينة الـبحث ( 42 ) طـالباً من طلاب السـنة الـدراسـيـة الـثانية في معـهد الـرياضة في أربيل ، وقـد تـم توزيعهم على مجموعتين ، بواقع ( 14 ) طالباً لكل مجموعة .الـمجموعـة الـتجـريـبية درست وفق أسلـوب الـتبادلي ، أمـا الـمجـموعـة الـضابـطـة فـدرست وفــق أسـلـوب ألأمري. وقد تم إجراء التكافؤ بين أفراد العينة في المتغيرات ( العمر ، الطول ، الكتلة ) وبعـض عـناصر اللياقـة الـبـدنية والمهارية المتعـلقة بموضوع البحـث . وأستخدم الباحثان نظام أنـدرسـون لملاحـظة وتـحـليل سلوك الطالب أثناء الـدرس . استغرق تنفيذ المنهج ( 4 ) أسابيع بواقع وحدة تعليمية واحدة لكل أسلوب ، وكان زمن الوحدة ( 90 ) دقيقة ، وتم البدء بتنفيذ المنهج بتاريخ ( 26 / 3 / 2008 ) ولغاية ( 16 / 4 / 2008 ) ، ثم بعد ذلك أجريت الاختبارات البعدية . بعد تحليل النتائج بالوسائل الإحصائية توصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية :- إن لأسـلوبي ( التبادلي ، ألأمري) تـأثـيـر واضح فـي إكـســاب طـلاب الـسـنـة الـدراسـيـة الـثـانـيـة فـي مـعـهــد الـريـاضة بـأربـيـل التـصويـب من الثبات ومن السقوط بـكـرة الـيـد .- كـانـت المجموعتين فـي إكـســاب التـصويـب مــن الـثـبـات مـتــكـافـئـة فـي الاختبارات الـبـعـديـة .- إن الأسـلـوب الـتـبادلـي يـتـفـوق عـلى الأسـلـوب ألأمري في إكـسـاب الـتـصويب مـن السقوط. - سـجـلـت المجموعة التجريبية التي استخدمت الأسلوب التبادلي أعلى نسبة مئوية فـي استثمار وقـت التعـلـم الأكاديمي الـفعـلي للتصويب من الثبات ومن السقوط بـكـرة الـيـد .- ارتفاع نــسـبة ممارسـة الـنـشـاط بالأسلوب الـتـبـادلـي مـقـارنة بالأسلـوب الأمـري.} }