TY - JOUR ID - TI - Exits silent voices For Dr. Ghanem Kaddouri Hamad In The Light Of Ancient and Modern Studies مخارج الأصوات الصامتة عند الدكتور غانم قدوري حمد في ضوء الدراسات القديمة والحديثة AU - Ali Jwad Kazim علي جواد كاظم AU - Dr. Haider Fakery Miran أ.م.د.حيدر فخري ميران PY - 2012 VL - 2 IS - 1 SP - 25 EP - 91 JO - Journal Of Babylon Center for Humanities Studies مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية SN - 22272895 23130059 AB - The Acoustics one of the cornerstones in the science of the Arabic language, and the fact that science extends to the roots of the spoken language accompanying the hand by hand with the date of birth of humanity, but what keeps the prevailing concept of sound then is merely only releases audio speech aid reflect a certain signal dubbed (language). as did not mean residents of those time immemorial what this voice, and his relationship with approximating the director or capacity, and its role in building vocabulary, and then its impact on the system based on relationships semantic between the structure and the other. All of that gave us Abu Bishr ibn Qanbar nicknamed (Sebojh) while introducing us fully linguistically system in Arabic linguistics, and this clever system that the body (the book) introducing the concepts of sound depends on the taste vitae of each letter of the Arabic This was a taste of those characters highly controversial when the sons of the modern era.It is those who stirred controversy over efforts veterans of our teacher Dr. Ghanem Kaddouri Praise who gave us effort acoustically great through his studies vocal public and the efforts of scientists intonation private, reasoned and directed and interpretive voices single and fittings in the light of the language, and presented Almousotat Arab speaking, a system and all that befalls him from changes speech aid developed by human nature.Is our teacher, Dr. Hamad note of the flags of thought voice Arab at the international level and country but to praise counting approach path exhibits from researchers in the lesson voice, there is almost pursuant What in field studies voice only Agterv of praise and his library voice lesson and investigation and research, as well as calculated for Hamad also said he provided specialized cadres in this field فشاع Iraq Arab voice lesson then one part of the sections, but the lesson voice was present and be Menhalh Praise and writings.So here we offer Praise effort on single-level language stating voices of praise and terms of his views in every position, and commentators directed sound argument and evidence. And interview all the efforts of the old and modern analyzes and position of all of the above.... And thankfully for Allah before and after ...

يعد علم الصوت أحد الأركان الأساسية في علم اللغة العربية،وحقيقة هذا العلم يمتد إلى جذور اللغة المنطوقة المواكبة والمسايرة مع تاريخ ولادة البشرية ،لكن الشئ السائد في مفهوم الصوت آنذاك لا يعدو سوى اطلاقات صوتية نطقية معبرة عن إشارة معينة أطلق عليها اسم(اللغة).اذ لم يعن أبناء تلك العصور السحيقة ماهية هذا الصوت،وعلاقتة مع مقاربه بالمخرج او الصفة،ودوره في بناء مفردات اللغة ،ومن ثم أثره في النظام القائم على العلاقات الدلالية بين بنية وأخرى.فكل ذلك قدمه لنا أبو بشر بن قنبر الملقب بـ(سيبويه) حين عرض لنا نظاما لغويا كاملا في علم اللغة العربية،وهذا النظام البارع الذي جسد بـ(الكتاب) قدم مفاهيم صوتية تعتمد على الذائقة الذاتية لكل حرف من حروف العربية وكان هذا التذوق لتلك الحروف مثار جدل كبير عند ابناء العصر الحديث.ومن اولئك الذين أثاروا الجدل بشان جهود القدامى استاذنا د.غانم قدوري الحمد الذي قدم لنا جهدا صوتيا كبيرا من خلال دراساته الصوتية عامة وجهود علماء التجويد خاصة، معللا وموجها ومفسرا الاصوات المفردة وتركيباتها في ضوء النظام اللغوي، وقدم الموصوتات العربية نطقا ونظاما وكل ما تنتابه من تغييرات نطقية وضعتها الطبيعة البشرية .يعد أستاذنا الدكتور الحمد علما من أعلام الفكر الصوتي العربي على المستوى الدولي والقطري بل أن الحمد عدَّ منهجه طريقا يسلك منه الباحثون في الدرس الصوتي ، فلا يكاد عملا ما في حقل الدراسات الصوتية إلا واغترف من الحمد ومكتبته الصوتية درسا وتحقيقا وبحثاً، كذلك يحسب للحمد أيضا انه قدَّم كوادر متخصصة في هذا المجال فشاع العراق بالدرس الصوتي العربي فلا يخلو قسما من الأقسام الا والدرس الصوتي كان حاضرا ويكون منهله الحمد ومؤلفاته .وعليه ها نحن نعرض جهد الحمد على المستوى المفرد للاصوات اللغوية موضحين مصطلحات الحمد وارائه في كل موضع ، ومعلقين توجيهاته الصوتية بالحجة والدليل. ومقابلة ذلك كله بجهود القدامى وتحليلات المحدثين وموقفه من كل ما ذُكِر....هذا ولله الحمد من قبل ومن بعد... ER -