TY - JOUR ID - TI - Gradation in Teaching Approaches Among Muslims التدرج في منهاج التعليم عند المسلمين AU - Adil Ismael Khlil عادل إسماعيل خليل PY - 2013 VL - 9 IS - 2 SP - 225 EP - 262 JO - Journal of Historical studies مجلة دراسات تاريخية SN - 18180346 29601894 AB - The curriculum in Arab Islamic state is gradual sequential steps, singularity in essence means education on the size of each child, and these steps are reserved and familiar to the educator and teacher and each learner go through them, but in full compatibility with the effort and abilities and aptitudes. From here years of education and achievement in office and school vary in capacities of individual students, for this the role of scientists was clear and obvious to intervene in ways that academic and vocational cope with the situations and tendencies of each individual.

كان منهاج التعليم في الدولة العربية الإسلامية يتم بخطوات متدرجة متتابعة ، فالتفرد في جوهره يعني التعليم على مقاس كل طفل ، وهذه الخطوات محفوظة ومألوفة عند المربي والمعلم ويمر بها كل متعلم ولكن بتوافق تام مع جهده وإمكاناته واستعداداته. من هنا تفاوتت سنوات التعليم والتحصيل في الكتّاب والمدرسة بتفاوت القدرات الفردية للدارسين ، ولهذا كان دور العلماء واضحاً وجلياً بالتدخل بأساليب التوجيه الدراسي والمهني مسايرة لحالات كل فرد وميوله. ER -