@Article{, title={Communication skills, mental faculty members "scoping study for the opinions of a sample of students in the administrative departments for the academic year 2010-2011 at the Institute of Technical / Mosul" مهارات الاتصال العقلي لدى أعضاء الهيئة التدريسية " دراسة استطلاعيه لأراء عينة من ألطلبه في الأقسام الإدارية للعام الدراسي 2010-2011 في المعهد التقني / الموصل "}, author={M. M. Nidal Bader Shit " م.م. نضال بدر شيت}, journal={Journal of Administration and Economics مجلة الادارة والاقتصاد}, volume={31}, number={94}, pages={440-449}, year={2013}, abstract={This study seeks to indicate the what of the mental communication skills the mental from the viewpoint of a number of researchers also reveal the reality of communication skills in the organization in question is also the communication process of mental essence of the process of interaction and establish ways of understanding between the parties to the educational process, as signals do faculty in guiding the paths of education among students, note that these tracks hostage series of skills that work synergistic disclose the components of mind and the same time happens degree of rhythm and influence souls, and when the slide student in dire need of the events of this rhythm, so Ttatr importance of employing communication skills in all Mdyatea in order to leave the raised positive and approval touches humanity be the educational system in the strongest want it, it has launched the research problem of a question that (the type and nature of the communication skills of mental that can be used in the educational field), has adopted the study questionnaire as a tool for data collection and was hired a number of statistical methods The study also found most notably among the conclusions of a satisfactory degree of good listening by the respondents and that was by agreement%), and based on these findings it is concluded, among other research proposals.( 71,2 %).

تسعى هذه الدراسة الى بيان ماهية مهارات الاتصال العقلي من وجهة نظر عدد من الباحثين ، كما تكشف واقع مهارات الاتصال في المنظمة قيد البحث كما تعد عملية الاتصال العقلي جوهر عملية التفاعل وإقرار سبل التفاهم بين أطراف العملية التعليمية وعلى النحو الذي يؤشر فعل الهيئة التدريسية في توجيه مسارات التعليم لدى الطلبة, علما أن هذه المسارات رهينة سلسلة من المهارات التي تعمل بشكل تدأؤبي يفصح عن المكونات الذهنية وفي الوقت ذاته يحدث درجة من الإيقاع والتأثير بالنفوس , ولما كانت الشريحة الطلابية بأمس الحاجة لأحداث هذا الإيقاع, لذا تتأطر أهمية توظيف مهارات الاتصال بكل مدياتها بغية ترك أثرا إيجابيا وإقرار لمسات إنسانية تكون المنظومة التعليمية بأشد العوز لها , عليه فقد انطلقت مشكلة البحث من تساؤل مفاده (ما نوع وطبيعة مهارات الاتصال العقلي التي يمكن توظيفها في الميدان التعليمي ), وقد اعتمد البحث الإستبانة كأداة لجمع البيانات وتمت الاستعانة بعدد من الأساليب الإحصائية كما توصل البحث إلى جملة استنتاجات أبرزها وجود درجة مرضية من الإنصات الجيد لدى المبحوثين وكان ذلك بنسبة اتفاق . وبناءا على تلك الاستنتاجات فقد خلص البحث الى جملة مقترحات 0 (%71.2)} }