TY - JOUR ID - TI - فعالية الذات وعلاقتها بوىقع الضبظ لدي طلبة الجاهعة AU - أ.م.د إسواعيل إبزاهين علي AU - م.م رؤي ههدي جابز البعاج PY - 2013 VL - 7 IS - 1 SP - 347 EP - 371 JO - Al-Bahith Journal مجلة الباحث SN - 22223002 2790220X AB - and fourth, were selectedrandomly and the rate of (161)males and (239) of the females, therate of (146) of scientificspecialization and (254) of thehumanitarian.The study uses two tools , thefirst tool of the self – efficacy, theresearcher was building it , & Thefollowing statistical means wasusing: (Pearson correlationcoefficient, and Spearman Brown,formula, T-test one sample, and Ttesttwo in depend sample , threeway analysis of variance pointBiseral,Gattman Formule, scheffe,Regression analysis)،There arestatistical significant differences inthe level of self – efficacybetween the sample mean, and thehypothetical mean, which indicatesa high level of the self – efficacyfor the students of theUniversity،There are no statisticalsignificant differences in the levelof locus of control to the studentsof the University, which showsthat the internal locus of controlequal to the students with externallocus of control،There are nostatistical significant differences inthe self – efficacy according to sex(males and females) andspecialization (scientific andhumanitarian) and grade (l and1V) ، and there are statisticallysignificant differences in theinteraction between sex (males andfemales) and specialized in the self– efficacy،and there are nostatistically significant differencesin the self – efficacy between sexand stage of study andspecialization،There are nostatistical differences in the locusof control between sex and studyspecialization, and the stage andthere are no statistically significantdifferences interaction betweensex, and specialization andbetween sex and stage andspecialization

غٌّزخٍ: ذ٘فذ ا ذٌساعخ ا ٌٝ رؼشّفغِزٜٛ فؼب ١ٌخ ا زٌاد ذٌٜ ه جٍخ عب ؼِخ ثغذاد،ٚرؼشّف غِزٜٛ ِٛلغ ا نٌجو ذٌٜ ه جٍخعب ؼِخ ثغذاد ، ٚرؼشّف ا فٌشٚق فٟ غِزٜٛفؼب ١ٌخ ا زٌاد ذٌٜ ه جٍخ عب ؼِخ ثغذاد ٚفكزِغ ١ش ا غٌ ظٕ )روٛس- ا بٔس( ٚا زٌخق)ػ ٍّٟ - أ غٔب ٟٔ( ٚا شٌّؽ خٍ)الاٚ ٌٝ- ا شٌاثؼخ(،ٚرؼشف ا فٌشٚق فٟ غِزٜٛ ِٛلغ انٌجو ذٌٜه جٍخ عب ؼِخ ثغذاد ٚفك زِغ ١ش ا غٌ ظٕ )روٛس-ا بٔس( ٚا زٌخق )ػ ٍّٟ - أ غٔب ٟٔ(ٚا شٌّؽ خٍ)الاٚ ٌٝ- ا شٌاثؼخ(، ٚرؼّشف ا ؼٌلالخث ١ فؼب ١ٌخ ا زٌاد ٚ ِٛلغ انٌجو ذٌٜ ه جٍخعب ؼِخ ثغذاد، ٚ ذِٜ أعٙب ِٛلغ انٌجو فٟفؼب ١ٌخ ا زٌادٚرؤ فٌذ ا ؼٌ ١ خٕ )ِٓ 044 ( هب تٌ ٚهب جٌخ ، ر اخز ١بس ب٘ ثب طٌش ٠مخ ا ؼٌؾٛائ ١خ ا طٌجم ١خٚثبلأع ٍٛة ا زٌ بٕعجٟ ) 6( و ١ٍبد ٚثٛالغ3( و ١ٍبد ا غٔب ١ٔخ ٚ ضِ ٍٙب ػ ١ٍّخ ٚث غٍ ػذد (ا زٌوٛس ) 161 ( هب تٌ ٚالإ بٔس ) 932 ( هب جٌخِٛصػ ١ ؽغت ا زٌخقق ١ )ا ؼٌ ٍّٟٚالإ غٔب ٟٔ( . ر ا زٌٛف زٌٍٕبئظ ا زٌب ١ٌخ : ا ه جٍخ عب ؼِخ ثغذاد ٠ زّ ىٍٛ فؼب ١ٌخ ػب ١ٌخ ٚا ه جٍخ عب ؼِخ ثغذاد ٠ز زّؼٛ ث غّزٜٛ زِغبٚث ١ انٌجو ا ذٌاخ ٍٟ ٚانٌجو ا خٌبسعٟ ،ٚػذ ٚعٛد فشٚق دا خٌ اؽقبئ ١بً فٟ فؼب ١ٌخا زٌاد ٚفك زِغ ١شاد ا غٌ ظٕ ) روٛس ، ٚا بٔس(، ٚا زٌخق ا ذٌساعٟ )ػ ٍّٟ ، ا غٔب ٟٔ( ،ٚا شٌّؽ خٍ ا ذٌساع ١خ )الأٚ ٌٝ ، ٚا شٌاثؼخ(ٚٚعٛد فشٚق دا خٌ اؽقبئ ١ب فٟ ا زٌفبػ ث ١ا غٌ ظٕ )روٛس ، ا بٔس( ٚا زٌخق ا ذٌساعٟ)ػ ٍّٟ ، ا غٔب ٟٔ( فٟ فؼب ١ٌخ ا زٌاد ، ٚػذ ٚعٛد فشٚق دا خٌ اؽقبئ ١ب فٌؼب ١ٌخ ا زٌاد فٟا زٌفبػ ث ١ ا غٌ ظٕ ٚا شٌّؽ خٍ ا ذٌساع ١خ ، ٚث ١ا زٌخق ٚا شٌّؽ خٍ ا ذٌساع ١خ ، ٚث ١ ا غٌ ظٕٚا شٌّؽ خٍ ٚا زٌخق. ، ػذ ٚعٛد فشٚقدا خٌ اؽقبئ ١ب فٟ ِٛلغ انٌجو ٚفك زِغ ١شادا غٌ ظٕ )روٛس ، ٚا بٔس( ، ٚا زٌخقا ذٌساعٟ )ػ ٍّٟ ، ا غٔب ٟٔ( ، ٚا شٌّؽ خٍا ذٌساع ١خ )الأٚ ٌٝ ، ٚا شٌاثؼخ(، ٚػذ ٚعٛدفشٚق دا خٌ اؽقبئ ١ب فٟ ا زٌفبػ ث ١ ا غٌ ظٕٚا زٌخق ، ٚث ١ ا غٌ ظٕ ٚا شٌّؽ خٍ ، ٚث ١ا شٌّؽ خٍ ٚا زٌخق ، ٚث ١ ا غٌ ظٕ ٚا شٌّؽ خٍٚا زٌخق فٟ ِٛلغ انٌجو ، ٚعٛد ػلالخاسرجبه ١خ ِٛعجخ دا خٌ اؽقبئ ١ب ث ١ فؼب ١ٌخا زٌاد ٚ ِٛلغ انٌجو ، أ ِٛلغ انٌجوا ذٌاخ ٍٟ ٠غٙ ا ٠غبث ١ب فٟ فؼب ١ٌخ ا زٌاد ذٌٜه جٍخ ا غٌب ؼِخ . ER -