@Article{, title={قياس رضا الطالب في جودة اختياره للأقسام العلمية باستخدام الدالة التمييزية - حالة تطبيقية في الكلية التقنية الإدارية - بغداد}, author={الدكتور فيصل ناجي نامق and الدكتور كاظم جواد كاظم}, journal={Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة}, volume={}, number={38}, pages={293-308}, year={2014}, abstract={The study of measure satisfaction of students to the terms of reference accepted falls within the entrances of modern higher education development, it is the essential element of quality education because the primary goal of any organization is to achieve customer satisfaction. The existence of any organization depends on the presence of the customer (There is no university without a students) that the customer is the most important element of any organization; it depends on him before he depends on it.The level of satisfaction for admission to the scientific departments is an important element of quality education , Where support of this research field is to measure the level of satisfaction among the students of Technical College of Management – Baghdad, In four departments and find out the extent of integration and interaction of student in the departments which they accepted for the purpose of access to useful outputs contribute to the building society in the future. This research includes four sections the first section concerns the basic research methodology, and the second is about the conceptual framework for this research presentation and analyzing is the share of the third section, The fourth section care for conclusions and recommendations reached by the researchers .

إن دراسة مقياس رضا الطلبة عن الاختصاصات المقبولين فيها يقع ضمن المداخل الحديثة لتطوير التعليم العالي, إذ أصبح عنصرا أساسيا من عناصر جودة التعليم لأن الهدف الأساسي لأي منظمة هو تحقيق رضا الزبون فوجود أي منظمة يعتمد على وجود الزبون ( لا وجود للجامعات دون وجود الطلبة ) أن الزبون هو أكثر العناصر أهمية لأي منظمة فهي تعتمد عليه قبل أن يعتمد عليها . بما أن مستوى الرضا للقبول في الأقسام العلمية هو عنصر مهم من عناصر جودة التعليم لذلك فأن هذا البحث الميداني اعتمد على قياس مستوى الرضا لدى طلبة الكلية التقنية الإدارية – بغداد في أقسامها الأربعة ومعرفة مدى اندماج وتفاعل الطلبة في الأقسام التي قبلوا فيها لغرض الوصول إلى مخرجات مفيدة تسهم في بناء المجتمع مستقبلا . تضمن البحث أربعة مباحث أساسية فكان المبحث الأول مهتما بمنهجية البحث إما المبحث الثاني فقد طرح الإطار ألمفاهيمي للبحث وكـــــــان عرض وتحليل النتائج العملية من نصيب المبحث الثالث إما المبحث الرابع فأهتم بالاستنتاجات والتوصيات التي توصل إليها الباحثان.} }