@Article{, title={THE INVESTMENT OF TECHNOLOGY IN TEACHING AND LEARNING EFL استثمار التكنولوجيا في التعليم والتعلم EFL}, author={NADIA MAJEED نادية مجيد and SURA ABBAS سرى عباس}, journal={Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية}, volume={}, number={13}, pages={296-305}, year={2013}, abstract={After years of national policies and investment in information technologies in nearly all over the world، technology is still an imposed and novel tool in the world of pedagogy of English language teaching and learning. Information and communication technology should be employed in our educational system at all stages : schools، institutions and universities، simply because it is often perceived as a catalyst for change in teaching style، in learning approaches، in access to information. Yet the rhetoric for change has been highly associated with the symbolic function of technology in society، people's tendency towards handling technologies – things which make teachers sit uncomfortably and effect their professional judgements

  بعد سنوات من السياسات والاستثمار في تكنولوجيات المعلومات في ما يقرب من جميع أنحاء العالم وطنية، التكنولوجيا لا تزال أداة فرض ورواية في عالم التربية من تدريس اللغة الانجليزية والتعلم. ينبغي استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في نظامنا التعليمي في جميع المراحل: المدارس والمؤسسات والجامعات، وذلك ببساطة لأنه غالبا ما ينظر إليها على أنها عامل محفز للتغيير في أسلوب التدريس، في نهج التعلم، في الحصول على المعلومات. بعد الخطاب من أجل التغيير ارتبط إلى حد كبير مع وظيفة رمزية التكنولوجيا في المجتمع، ميل الناس نحو التكنولوجيات التعامل مع - الأشياء التي تجعل المعلمين الجلوس بشكل غير مريح وإحداث أحكامهم المهنية} }