@Article{, title={اتجاهات مدرسي اللغة العربية نحو تدريس مادة التعبير الإبداعي للصف الخامس العلمي}, author={أ.م .د.رهيف ناصرعلي العيساوي م.م. سيف سعد محمود عزيز}, journal={Al-Fatih journal مجلة الفتح}, volume={10}, number={60}, pages={190-214}, year={2014}, abstract={Abstract :The current research aims to find out : "Trends Arabic language teachers about the teaching of creative expression for fifth grade science ."In order to achieve the goal of research researcher adopted a descriptive approach , and this requires identifying the research community overall , an Arabic language teachers in middle and high schools in the district center of Baquba, in Diyala province , the Republic of Iraq , bringing the number of teachers within the research community (48) a teacher.The search tool was a building scale to measure attitudes of teachers towards the teaching of expression , have been extracted characteristics Alsekoumtria of scale as has been applied to his image preliminary , consisting of ( 31) paragraph on (18) as a teacher , and after extracting the honesty virtual , and structural , and the stability of the scale has been deleted five paragraphs of the scale , and thus is ready for application to the entire research community , with the exception of sample statistical analysis .The results showed a weakness in the direction of Arabic language teachers towards teaching in the expression (18) paragraph , of the items of the scale , compared to (8) represented by the strength of vertebrae .The researcher reached the following conclusions :1- The weak trends toward teachers substance of expression , a real problem to be addressed .2- There is a clear neglect of expression within the research community , and must stand in front of him .3- there is a group of old and new reasons have led to these trends weak , to be diagnosed .The researcher 's recommendations are:1- The need to adopt the results of this research to address the weak trends toward teachers teaching speech.2- starting in addressing the problem of poor students in the material expression , addressing the problem of teachers' attitudes toward him twice .3- the adoption of high-quality programs in addressing the problem of poor attitudes of teachers towards teaching expression.And an update of the current research suggests researcher conducting subsequent studies , as follows :1- a similar study for the middle school and all ranks .2- a similar study to measure attitudes of teachers and students at the secondary level and in full.3- A study of the cognitive level of a university teacher preparation for teaching the course , and stand at the results.

مستخلص البحث : يهدف البحث الحالي إلى معرفة :" اتجاهات مدرسي اللغة العربية نحو تدريس مادة التعبير الإبداعي للصف الخامس العلمي ". ومن اجل تحقيق هدف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي، وهذا يتطلب تحديد مجتمع البحث الكلي ، وهو مدرسي اللّغة العربية في المدارس الإعدادية والثانوية في مركز قضاء بعقوبة في محافظة ديالى ، جمهورية العراق،وبذلك بلغ عدد المدرسين ضمن مجتمع البحث(48) مدرسا . اما أداة البحث فكانت عبارة عن بناء مقياس لقياس اتجاهات المدرسين نحو تدريس مادة التعبير ، وتم استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس إذ تم تطبيقه بصورته الأولية والمكونة من (31) فقرة على (18) مدرسا ، وبعد استخراج الصدق الظاهري ، والبنائي ، وثبات المقياس تم حذف خمس فقرات من المقياس ، وبذلك أصبح جاهزاً للتطبيق على مجتمع البحث بالكامل ، باستثناء عينة التحليل الإحصائي. وقد أظهرت النتائج وجود ضعف في اتجاه مدرسي اللغة العربية نحو تدريس مادة التعبير في (18) فقرةً ، من فقرات المقياس ، مقابل (8) فقرات تمثل جانب قوة. وتوصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية:1-إن ضعف اتجاهات المدرسين نحو مادة التعبير ،مشكلة حقيقية لابد من معالجتها.2-هناك إهمال واضح للتعبير داخل مجتمع البحث ، ولابد للوقوف أمامه.3-هناك مجموعة أسباب قديمة وحديثة أدت إلى هذه الاتجاهات الضعيفة ، لابد من تشخيصها. أما توصيات الباحث فهي:1-ضرورة اعتماد نتائج هذا البحث لمعالجة ضعف اتجاهات المدرسين نحو تدريس التعبير.2-الانطلاق في معالجة مشكلة ضعف الطلاب في مادة التعبير، من مشكلة معالجة ضعف اتجاهات المدرسين نحوه .3-اعتماد برامج عالية الجودة في معالجة مشكلة ضعف اتجاهات المدرسين نحو تدريس التعبير. واستكمالا ًللبحث الحالي يقترح الباحث إجراء دراسات لاحقة وكما يأتي :1-دراسة مماثلة لمرحلة الدراسة المتوسطة وللصفوف كافة .2-دراسة مماثلة لقياس اتجاهات المدرسين والطلبة وللمرحلة الثانوية بالكامل .3- دراسة لمعرفية مستوى إعداد المدرس جامعيا لتدريس هذه المادة، والوقوف عند نتائجها.} }