@Article{, title={Educational Discourse between the Islamic Derivation and Technological Modernity Quality System in Education as a Nonpareil المصطلح التربوي بين التأصيل الاسلامي وحدائة التكنولوجيا - نظام الجودة في التعليم انموذجاً}, author={Saad Ali Zayir سعد علي زاير}, journal={AL-AMEED JOURNAL مجلة العميد}, volume={3}, number={4}, pages={17-56}, year={2014}, abstract={The concept of quality systems ramifies into various shades as manya contemporary one does; to which specialists reach consensus and discordance.However it is regarded as a concept that depends upon certainconstellation of ideas and principles an organization could apply to havethe best performance, improve productivity, increase profits and have reputein interior and exterior markets. The present paper tackles the conceptsof quality in comparison with other concepts; accomplishment anddexterity, and focuses upon the concept in light of Islamic lens.

لقد أخذ مفهوم الجودة معان عديدة شأنه في ذلك شأن الكثير من المفاهيمالمعاصرة التي أتفق فيها المختصون واختلفوا، وفيما يخص مفهوم الجودة فأنه يعدّمن المفاهيم التي تستند الى مجموعة من الأفكار والمبادئ التي يمكن لأية مؤسسةأن تطبقها لتحقيق أفضل أداء ممكن وتحسين الإنتاجية، وزيادة الأرباح، وتحسينالسمعة في السوق المحلي والخارجي.وقد جاء البحث للحديث عن مفهوم الجودة والمفاهيم الاخرى المقاربة له مثلمفهوم الاتقان، والاحسان، ومن ثم الحديث عن مفهوم جودة التعليم في التصورالاسلامي، ومحفزات جودة التعليم في التصور الاسلامي، وخلص البحث الىنتائج منها: تعزيز القيم الإسلامية ، المحفزة على تجويد العمل، و تعزيز الانتماء إلىالمؤسسات التعليمية والولاء الصادق لمهنة التعليم، و تدريب القيادات التعليمية فيكل المواقع على مفاهيم إدارة الجودة الشاملة وأساليب تطبيقها وتشكيل فرق لضبطالجودة في المدارس والمعاهد والجامعات.} }