@Article{, title={The Cognitive Skills Implied in the Questions and Activities of the Book of Physics for the Intermediate Stage in the Light of Morzano's Model المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء أنموذج مارزانو}, author={Fadhil Ubaid Hassoon Al-Mosawi فاضل عبيد حسون الموسوي and Abdul Ameer Kalaf Arit عبد الأمير خلف عرط and Rasha Mohammad Ubaid Al-Guraiti رشا محمد عبيد الكريطي}, journal={Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية}, volume={}, number={18}, pages={562-580}, year={2014}, abstract={The research aim s at identifying (The Cognitive Skills Implied in the Questions and Activities of the Book of Physics for the Intermediate Stage in the Light of Morzano's Model). The researchers adopted the classification of Morzano cognitive skills which are composed of a list of (8) classes of main cognitive skills and (21) classes of sub-cognitive skills according to which the questions and activities of the books of physics for the three intermediate classes in the year 2013-2014 have been analyzed. The researchers have used the descriptive method (content analysis). Among the results which the researchers have come up with is that the questions and activities of the book of physics for the first intermediate class has the highest repetitions of the cognitive skills which are (183) with a ratio (36.9%). The research has come up with some suggestions among which is to analyze the books of physics for the preparatory stage in the light of Morzano's model

يهدف البحث الحالي إلى معرفة مدى تضمن أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة للمهارات العقلية المتضمنة في ضوء أنموذج مارزانو مما تطلب من الباحثان تبني أداة تصنيف مارزانو للمهارات العقلية وهي عبارة عن قائمة تتضمن (8) فئات من المهارات العقلية الرئيسة و(21) مهارة عقلية فرعية والتي تم بموجبها تحليل أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء للصفوف الثلاثة في المرحلة المتوسطة للعام الدراسي 2013- 2014 م. استخدمت الباحثان المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) واعتمدت الفكرة الصريحة وحده للتسجيل ومن النتائج التي توصل إليها البحث حصول أسئلة وأنشطة كتاب الصف الأول على أعلى التكرارات للمهارات العقلية بواقع (183) تكرار وبنسبة مئوية (36,09%) في حين حصلت مهارة الاستدلال في جميع الكتب على أعلى تكرار بواقع (167) تكرار وبنسبة مئوية بلغت (32.94%) في أسئلة وأنشطة الكتب كافة، أما ابرز الاستنتاجات فتلخصت في أن أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء تعالج بدرجة كبيرة المعلومات الحسية والمهارات العقلية الخاصة بذلك وفي ضوء ذلك أوصى الباحثان بضرورة التوازن في نسب تضمين مهارات العقلية في كتب الفيزياء وخرج البحث بمقترحات منها تحليل كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية في ضوء أنموذج مارزانو} }