@Article{, title={Contemporary Techniques in Teaching History: Needs and Requirements التقنيات لمعاصرة في تدريس التاريخ بين الحاجة إليها ومتطلبات نجاحها}, author={Riyadh Kadhim Azzooz Al-Guraiti رياض كاظم عزوز الكريطي}, journal={Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية}, volume={}, number={19}, pages={68-87}, year={2015}, abstract={The study has been conducted in Iraq in the College of Basic Education / University of Babylon; it aims at: 1. Identifying the need for the educational techniques in teaching history in the university stage from the university instructors' point of view. 2.Identifying the requirements for the success of employing the contemporary techniques in the university stage in the College of Basic Education from the university instructors' point of view. The research depends on a sample of instructors from History Department in the College of Basic Education in the two Universities of Babylon and Al-Mustansiriya in the academic year 2013-2014. The researcher has used a questionnaire as a tool of the research after being sure of its validity and reliability. Bergson's correlative factor, the close mean, and the percentage weight have been used.

أجريت الدراسة في العراق في – كلية التربية الأساسية- جامعة بابل وهدفت الى: 1-تحديد الحاجة إلى التقنيات التربوية في تدريس التاريخ في المرحلة الجامعية من وجهة نظر التدريسين.2-تحديد متطلبات نجاح استخدام التقنيات المعاصرة في المرحلة الجامعية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر التدريسين. يقتصر البحث الحالي على عينة من تدريسي قسم التاريخ في كلية التربية الأساسية في جامعة بابل والمستنصرية في العام الدراسي 2013-2014م. استعمل الباحث الاستبانة اداة لبحثه وقد تأكد من صدقها وثباتها ثم طبقها على عينة البحث الأساس. استعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي وسائل احصائية لبحثه. توصلت الدراسة الى تحديد جملة من جوانب الحاجة إلى التقنيات المعاصرة في تدريس التاريخ ومتطلبات نجاحها تجاوزت جميعها الوسط المرجح الافتراضي.} }