TY - JOUR ID - TI - Teaching Skills of History Teachers in Preparatory Stage and their Relationship with their Students' Achievements المهارات التدريسية لمدرسي التاريخ في المرحلة الاعدادية وعلاقتها بتحصيل طلبتهم AU - . Abdul Razak Abdullah AL-Anbaqi Ahmed SHAKER Miher Al-Greety أ.د.عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي أحمد شاكر مزهر الكريطي PY - 2015 VL - 11 IS - 61 SP - 137 EP - 162 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - Teaching skills and students achievements have great importance for the history teachers therefore , the current study aims at knowing (the level of performance for the history teachers of the teaching skills and its relation with their students' achievements). The descriptive method is used with (correlations style) and the sample is (38) teachers. The tool is checklist observation to measure the level of performance for history teachers with depending on students' achievements in ministerial examination. The most results signify that there are differences level of performance for history teachers as (weak ,accepted ,and medium ), and there is a statistically significant differences among the level of the performance for history teachers in each aspect of teaching skills and for total performance and the medium of students' achievements, also there is a positive correlation between the performance and achievements refering to history teachers.

ان للمهارات التدريسية وتحصيل الطلبة أهمية كبيرة لدى مدرسي التاريخ لذا يهدف البحث الحالي التعرف على (مستوى أداء مدرسي التاريخ للمهارات التدريسية وعلاقتها بتحصيل طابتهم ),وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي(بأسلوب العلاقات الارتباطية) , وبلغ حجم العينة (38) مُدرّسة ومُدرّساً , وكانت اداة البحث استمارة الملاحظة لقياس أداء مدرسي التاريخ مع الاعتماد على تحصيل الطلبة في الامتحان الوزاري , أما أهم النتائج فكانت تشير الى تباين مستوى أداء مدرسي التاريخ بين الضعيف والمقبول والمتوسط , مع وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين اداء مدرسي التاريخ في كل مجال من مجالات المهارات التدريسية ولمجموع الاداء الكلي وبين متوسط تحصيل طلبتهم , فضلاً عن وجود علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين الاداء والتحصيل فيما يخص مدرسي التاريخ . ER -