Fulltext

students Intellectual stress and its relationship to the fear of failure among middle school

الاجهاد الفكري وعلاقته بالخوف من الفشل لدى طلبة المرحله الاعدادية

O.m.d. Rahim Abdullah Jabr . رحيم عبدالله جبر الزبيدي

Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية
ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 69 Pages: 1-44
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Abstract

intellectual stress occurs as a result of the workload and the many pressures and loss of the ability to innovate and focus remember the above information and weakness. And intellectual stress affects human productivity in general and particularly in the student scientific achievement sides. So research aimed to identify: 1. - intellectual stress among students stage Alaaadadah.2- denote differences in mental stress among middle school students, depending on the variables of sex (Zkor- females) and section (literary my knowledge) 3. Fear of failure among middle school students .4- denote differences in the fear of failure among middle school students, depending on the variables of sex (Zkor- females) and section (literary my knowledge) 5. the relationship between intellectual relational stress and fear of failure among students stage Alaaadadah.othdd current research on middle school students (sixth grade) two branches (scientific and literary) and both sexes (males and females) from the first breeding Rusafa Directorate in the city of Baghdad for the academic year (2013-2014). On the findings of the research, the presence of stress intellectual among students stage Alaaadadah.ala the scientific section students higher than the literary section students, also found that students in middle school they have fear of failure and that females are more fearful of failure of the male students and the scientific section more afraid of failure of the scientific section students as well as the results showed the existence of a correlation between mental stress and fear of failure. In light of the results was presented a number of recommendations and suggestions.

يحدث الاجهاد الفكري من جراء عبء العمل وكثرة الضغوط وفقدان القدرة على الابتكار والتركيز وضعف تذكر المعلومات السابقة . والإجهاد الفكري يؤثر على إنتاجية الانسان بشكل عام والطالب بشكل خاص في الجانبين العلمي والتحصيلي. لذلك استهدف البحث التعرف على:-1 - الاجهاد الفكري لدى طلبة المرحلة الاعدادية.2- دلالة الفروق في الاجهاد الفكري لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري الجنس(ذكور- اناث) والفرع(علمي- ادبي)3- الخوف من الفشل لدى طلبة المرحلة الاعدادية.4- دلالة الفروق في الخوف من الفشل لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري الجنس(ذكور- اناث) والفرع( علمي- ادبي)5- العلاقة الارتباطية بين الاجهاد الفكري والخوف من الفشل لدى طلبة المرحلة الاعدادية.وتحدد البحث الحالي على طلبة المرحلة الاعدادية (الصف السادس) بفرعيه( العلمي والادبي) ومن كلا الجنسين ( ذكور واناث) من مديرية تربية الرصافة الاولى في مدينة بغداد للعام الدراسي(2013-2014) . ومن النتائج التي توصل اليها البحث, وجود اجهاد فكري لدى طلبة المرحلة الاعدادية.الا ان طلبة الفرع العلمي اعلى من طلبة الفرع الادبي , كذلك وجد ان طلبة المرحلة الاعدادية لديهم خوفا من الفشل وان الاناث اكثر خوفا من الفشل من الذكور وطلبة الفرع العلمي اكثر خوفا من الفشل من طلبة الفرع العلمي وكذلك اظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين الاجهاد الفكري والخوف من الفشل . وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات .

Keywords

Stress intellectual Fear of Failure Middle school --- الاجهاد الفكري الخوف من الفشل المرحلة الاعدادية