مهارات التدريس اللازم لطلبة المرحلة الرابعة في قسم التاريخ / كلية التربية / جامعة سامراء من جهة نظر التدريسيين

Abstract

تعد كليات التربية العمود الفقري لاعداد المدرسين والمدرسات للتعليم الثانوي في التخصصات الدراسية كافة ومنها (مادة التاريخ) والذين تقع على عاتقهم جزء كبير من مهمة تربية الجيل الذي سيتحمل مسؤولية بناء المجتمع وتطويره, ومن المعلوم أن كليات التربية بشكل عام تتبنى اعداد الطلبة لمهنة التدريس برنامجاً تكاملياً يقوم باعداد الطلبة في المرحلة الرابعة إعداد متكاملاً في الجوانب (العلمية والثقافية والمهنية) والتي تمكن الطلبة من تسهيل عملية التدريس , ومواجهة المواقف التعليمية المختلفة والمتنوعة واكتساب المهارات التدريسية الاساسية . ويشكل المدرس حجر الزاوية ومركز التفاعل في العملية التعليمية, وإعداده في كليات التربية التي من خلالها يكتسب الكثير من المهارات المهنية التي تحتم عليه تهذيبها وتنميتها واتقانها خلال التدريس. ويهدف البحث الحالي الى تحديد مهارات التدريس اللازمة لطلبة المرحلة الرابعة في قسم التاريخ كلية التربية/ جامعة سامراء ومن وجهة نظر التدريسيين للعام الدراسي 2013-2014 ولأجل تحقيق هذه الهدف اختيرت عينة البحث وقد شملت (22) تدريسياً , أما أداة البحث فكانت استبانة التي بناها الباحث المكونة من (78) فقرة موزعة بين (6) مجالات اعدت من خلال الدراسة الاستطلاعية والدراسات السابقة والادبيات ذات العلاقة بموضوع البحث, وبعد التأكد من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من الخبراء ومن ثباتها عن طريق الاتفاق بين الباحث والمحكمين