Fulltext

The Extent of Using Performance-Based Evaluaton Techniques by Computer Female Teacheers at Dawadmi Governorate

درجة استخدام معلمات الحاسب الآلي في محافظة الدوادمي لأساليب التقويم القائم على الأداء

kaload altammai خلود التميمي --- Baria Saleh Helal AL Delbahy برية صالح هلال الدلبحي

Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية
ISSN: 23043717 23128003 Year: 2017 Issue: 33 Pages: 93-102
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Abstract

The current study aimed to identify the extent of using performance-based evaluation techniques by computer female teachers at Dawadmi governorate. Also, the study aimed to identify the differences betwen the teachers’ use of performance-based evaluation techniques attributable to the variables of the number of training courses, education, and number of experience years.The researcher used the describtive analytical approach. The study used the observation card to collect data from the participants. The observation card consisted of (31) items distributed on (3) fields which are the prepation of performance-based evaluation techniques and tools, the application of performance-based evaluation techniques, and evaluation results and feedback.The research population consisted of all computer female teachers in the public intermediate and secondary schools at Dawadmi governorate which amounted to (100) teachers. The research sample comprised (51) teachers that are randomly selected in the simple manner.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى استخدام معلمات الحاسب الآلي فى محافظة الدوادمى لأساليب التقويم القائم على الأداء. كما هدفت الدراسة على التعرف على الفروق فى درجة استخدام معلمات الحاسب الآلى فى محافظة الدوادمى لأساليب التقويم البديل بإختلاف متغيرات عدد الدورات التدريبية والمؤهل العلمى وعدد سنوات الخبرة.استخدمت الباحثة المنهج الوصفى التحليلى. واعتمدت الدراسةُ الحالية على بطاقة الملاحظة لجمع البيانات من عينة الدراسة. تكونت بطاقة الملاحظة من (31) فقرة موزعة على (3) مجالات هى: إعداد أساليب وأدوات التقويم القائم على الأداء، تطبيق أساليب التقويم القائم على الأداء، ونتائج التقويم والتغذية الراجعة.تكوّن مجتمعُ الدراسة من جميع معلمات الحاسب الآلي فى مدارس المرحلة المتوسطة والثانوية الحكومية بمحافظة الدوادمي. ويبلغ عددهم (100) معلمة. تمثلت عينةُ الدراسة في عينة مكونة من (51) معلمة تم إختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة.

Keywords

performance-based evaluation – alternative evaluation – educational evaluation – computer --- التقويم القائم على الأداء – التقويم البديل – التقويم التربوى – الحاسب الآلى