Fulltext

Art direction for a book reading Arabic for sixth grade as a standard of quality from the perspective of teachers in the province of Babylon and its parameters The Artistic Editing of the Arabic Reading Textbook Of the Sixth Primary Class as a Scale of ISO from The Teachers of Babylon Governorate's Point of View

الإخراج الفني لكتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي كمعيار للجودة من وجهة نظر معلمي محافظة بابل ومعلماتها

Ibtisam Sahib Musa Al-Zuaini ابتسام صاحب موسى الزويني --- Zina Jabar Ghani زينة جبار غني --- Ra'eda Hussain Hameed رائـدة حســـين حميد

Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية
ISSN: 23043717 23128003 Year: 2017 Issue: 33 Pages: 552-566
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Abstract

the study was conducted in Iraq/ Babylon University/ College of basic education and aims to know art direction of Arabic reading book for sixth grade as a standard of quality from the perspective of teachers in Babil province and its parameters and the importance of the textbook as it reflects the genuine expression of the curriculum developed by the conscious field experience to suit its concepts in any level, environmental requirements, and the requirements of society and subjects include movement of the times and the growth of life and is an expression of the modern trend in education which focuses on preparing the learner for life to maintain and build His psychologically, physically, spiritually and emotionally adopted researcher descriptive study was prepared by researcher identification consisting of (26) and after confirmation of sincerity and persistence of distributed to a sample of teachers in Babil province and has numbered parameters (55) teachers who taught reading in sixth grade and use appropriate statistical methods, the researcher concluded that reading books for sixth grade was marked by the adoption and application of quality standards and the technical output standards adopted TQM. attraction and provides

اجريت هذه الدراسة في العراق/ جامعة بابل/ كلية التربية الاساسية وترمي تعرف الإخراج الفني لكتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي كمعيار للجودة من وجهة نظر معلمي محافظة بابل ومعلماتها، ولأهمية الكتاب المدرسي ؛لأنه يعبر تعبيرا صادقا عن المنهج الذي وضعته خبرات ميدانية واعية بحيث تلائم مفاهيمه في أية مادة مستوى المرحلة، ومقتضيات البيئة، ومتطلبات المجتمع كما تتضمن موضوعاته حركة العصر ونمو الحياة، وهو تعبير عن الاتجاه الحديث في التربية الذي يهتم بإعداد المتعلم للحياة الكاملة بالمحافظة على ذاته، وبناء كيانه نفسيا، وجسديا، وروحيا ووجدانيا، فقد اعتمدت الباحثات المنهج الوصفي لدراستهن، فقد اعدت الباحثات استبانة مكونة من (26) فقرة وبعد التأكد من صدقها وثباتها وُزعَت على عينة من معلمي محافظة بابل ومعلماتها وقد بلغ عددهم (55) معلما ومعلمة ممن يتولون تدريس مادة القراءة في الصف السادس الابتدائي، وباستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة توصلت الباحثات الى أن كتاب القراءة للصف السادس الابتدائي تميز باعتماده وتطبيقه لمعايير الجودة. وان الإخراج الفني له أعتمد معايير الجودة الشاملة، وتوفر عنصر الجذب والتشويق في كتاب القراءة للصف السادس الابتدائي، وأوصت الباحثات تدريب القائمين على الإخراج الفني للمراحل الدراسية كافة لإخراج الكتب الدراسية الاخرى بحيث تكون ملائمة لكل مرحلة من المراحل ولكل مادة من المواد، والتأكد من الأخطاء الطباعية وتلافيها في حالة وجودها، فضلا عن التأكيد على استعمال علامات الترقيم في أماكنها المخصصة لها، واقترحت الباحثات إجراء دراسة مماثلة لكتب القراءة في المراحل الدراسية الأخرى

Keywords

output --- quality --- book reading --- teachers --- primary six --- الإخراج الفني، الجودة، كتاب القراءة، المعلمين، السادس الإبتدائي