Fulltext

The Effect of Teaching By Using Duit Model in Acquiring Historical Concepts for the First Intermediate Students

فاعلية التدريس بإنموذج ديوت (Duit) في اكتساب المفاهيم التأريخية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة التأريخ

Imad Abdul Wahid Gati'I Abdul Hussain عماد عبدالواحد كَاطع عبد الحسين

Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية
ISSN: 23043717 23128003 Year: 2017 Issue: 33 Pages: 625-658
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Abstract

The present study aims at the effect of teaching by using Duit model in acquiring historical concepts for the first intermediate students

يهدف هذا البحث إلى معرفة (فاعلية أنموذج ديوت في اكتساب المفاهيم التأريخية لدى طلاب الصف الاول المتوسط) ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتان الصفريتان التاليتان: أولا- الفرضية الصفرية: لا يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفقا ًلانموذج ديوت ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم التأريخية البعدي. ثانياً-الفرضية الصفرية البديلة: يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفقا ًلانموذج ديوت ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم التاريخية البعدي

Keywords

Deut model --- historical concepts --- ancient history --- انموذج ديوت، المفاهيم التأريخية، التأريخ القديم