Fulltext

Difficulties Faced by Iraqi University Students of English in Writing Composition from the Students' Point of View

الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيين الجامعيين في كتابة الانشاء من وجهة نظر الطلبة

Dalia Hussein Yahya داليا حسين يحيى

Al-Adab Journal مجلة الآداب
ISSN: 1994473X Year: 2017 Issue: 123 Pages: 13-22
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Abstract

The majority of EFL students face difficulties in writing composition which reflect negatively on their exam results. The researcher has noticed this problem and decided to trace the difficulties they face in order to put an end to them or at least to minimize them. To fulfill the aim of the research, a sample of (100) second year students of English Department / College of Basic Education / Diyala University have been selected as the subjects of this research. A scaled questionnaire as an instrument of measurement is used in this research to be an investigatory tool. The results of this research proves that the hypothesis of this study is verified and accepted which reads that Iraqi students of English face challenges in writing composition. Then, the conclusion have been made on the basis of the findings, and the recommendations have been drawn.

يعاني غالبية الطلبة من ضعف في مهارة الكتابة باللغة الانكليزية لغة اجنبية وهذا ما انعكس بشكل سلبي على نتائجهم في الامتحان . ولاحظت الباحثة هذه المشكلة وقررت ان تتبع هذه الصعوبات وتضع حد لها او تقلل من هذه الصعوبات . ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة في قسم اللغة الانكليزية / كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى لتكون عينة البحث ، وكذلك تم استخدام الاستبانة المدرجة كوسيلة احصائية في هذا البحث وقد اظهرت النتائج ان فرضية البحث قد اثبتت وتم قبولها والتي تنص على ((أن الطلبة العراقيين يواجهون صعوبات في كتابة الانشاء)).